文档介绍：
托班美术教案：《小手印的快乐》
小班艺术教案 小手印的欢乐
活动目标：
1、视察自己的手，用印画的方法印出手印。
2、创建性地印画不同的手形，体验小手变 共 27 页
今日艳艳除了给你们变泡泡之外，我还带来很多的小客人。
出示的背景图和小鱼图片
听，谁在说话？（老师做出听静静话的动作）哦！原来鱼宝宝们有挚友可是他们想吐泡泡？我们怎样帮小鱼吐泡泡呢？
老师出示水粉和棉签。请幼儿视察棉签的形态。请幼儿想方法画泡泡。（三）、老师示范制作泡泡
你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢？是大的还是小的？是什么颜色的？
老师示范用棉签印画。提示幼儿在印的过程中留意能蘸一种颜色、不须要时用抹布擦去等一些作画规则与要求。
小挚友，你们看小鱼在水里游的真快乐，可是我们的水草还没有穿上衣服，我们一起帮他们穿上美丽的衣服。
小挚友们你们说说水草是什么颜色的呢？（请个别幼儿说说，老师加以小结：水草是绿色的。）
老师示范用绿色蜡笔涂上水草的颜色。(引导幼儿初步巩固蜡笔的运用)
（四）、幼儿操作
激励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿自由地选择棉签与颜料印泡泡。
老师来回巡查，对个别幼儿加以指导与激励。
老师提示幼儿选择颜色，棉签记得放回原处，以便其他幼儿用。
老师指导幼儿不要涂出界，保持画纸页面干净整齐。
（五）、相互观赏幼儿作品
老师引导幼儿将自己画好的作品展示在大展板上，老师与幼儿找到自己的作品并向大家介绍。
延长活动：带幼儿变小鱼游进厕所结束活动。
托班美术教案：欢乐的小蝌蚪
活动目标
，体验美术活动的欢乐。
。
。
活动打算
：将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、老师范画。
：在区域角内供应小蝌蚪的事物供幼儿视察。
重点难点
重点分析：了解并学****手指引画的特别技法。
难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。
活动过程
一、导入
观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，老师引导幼儿视察。
提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出大脑袋、细尾巴。
提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。
过渡语：你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看
二、绽开
，介绍作画材料。
提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？
小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。
过渡语：请小挚友们睁大眼睛，细致视察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。
，并讲解小蝌蚪的画法。
（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。
（2）示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。
提问：我先用手指引画得什么？又用油画笔填画得什么？
过渡：我请一个小挚友来试一试？
，老师指导。
当幼儿点画完小蝌蚪的脑