文档介绍：家校合伙案例
之
家校合伙让学生逐渐成长
曹溪中学冯俐
学生今天身上存在的部分不良****惯，多多少少和家庭教育有一定的关系。如我班的吴平安同窗，不仅学****没有积极性，上课也没有自觉性，缺少自我的控制能力，上学时不管在家校合伙案例
之
家校合伙让学生逐渐成长
曹溪中学冯俐
学生今天身上存在的部分不良****惯，多多少少和家庭教育有一定的关系。如我班的吴平安同窗，不仅学****没有积极性，上课也没有自觉性，缺少自我的控制能力，上学时不管在课室还是在寝室不是在睡觉就是在做小动作欺负同窗。性格倔强，考勤、值日做得很差。宿舍里内务基本不理，床铺脏、乱、差。还偶有顶撞科任教师的状况浮现，导致很不良的影响。
和她的家长联系过三次，她是一种留守小朋友，家里住在刘家里的一种小村庄里。爷爷奶奶也所有没有读过书。对她的管教也不多。导致语文教师和我说她只会写自己的名字，但拆开给她她就不会了。她的爷爷说;只要她较好的长大，平平安安的过生活就好了。就如她的名字同样平平安安。因此我对她的规定也就不向对其他学生那样严格。但在一次班会课调位，吴平安同窗不肯配合教师，坐在本来的位置一动也不动。她还叫嚣着，她不搬离本来的位置。我一看火上心头，气不打一处来，把她请到了办公室，但是再次让我感到可气的是，她可没有一点的不好意思，到了办公室还气哼哼的不断翻白眼，满脸的不服气。看见她这种态度，不教育是不行了，我让她自己站一会，班里有事我先回班去了。等我回来时她态度还很嚣张，嘴里还发出不好听的声音。我再次决定请她的家长过来，每次所有是和她的爷爷打交道，她爷爷似乎不怎么爱慕解决小孩教育的问题，因此我决定和她的奶奶好好交流一下。
吴平安的奶奶接到电话，就立即表达赶来学校。我记合适天是下着雨，她家离学校很远。吴平安一听到我打电话叫她奶奶过来，她嚣张的态度立即有所收敛，没有再做部分怪动作。看来吴平安在家还是比较怕自己奶奶的。奶奶到了后来，我一方面感谢她对我工作的支持和配合，表白我今天请她过来是想和家长一块协助吴平安改掉身上不好的****惯，吴平安奶奶听了后来表达乐意配合教师的工作，说懂得自己孩子身上存在诸多的问题。我简朴论述了一下今天调位的事情通过，但同步表达并不是由于她对教师态度不好我才请家长过来，而是真的想要和家长好好沟通，让家长多方面理解吴平安在校的状况，同步我也能更好的开展对吴平安的教育工作。吴平安奶奶听了我的论述后来对她的行为很气愤，说在家时吴平安也常常发生类似的状况，就是自己犯了错还意识不到，并对家长的教育有明显的抵触情绪，从表情上就是一种不服气。我一听，心想：看来不单对教师，而是养成这样的****惯。吴奶奶还说她家里尚有两个小孩，吴平安爷爷目前也还会出去找点小工做做很辛苦。因此对她的教育就几乎没有。从交谈中我还理解到她们对吴平安钱财管理很松，每周来还会给她十多元钱。我