文档介绍：听心理讲座的心得体会范文通用7篇
一、气氛和谐，方法敏捷。
对于小学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的实力以及学问阅历都特别有限。故而，在教学内容上，老师应当依据教学大纲的要求和学生的实际状况，力争做到深浅适度，精讲巧练，让我在今后的工作中重拾信念。让我知道教化者的条件，心理活动本质就是一种感觉。
第3篇：听心理讲座的心得体会
通过本次心理健康教化学问的学习，让我了解了心理健康教化的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：小学生心理健康教化关键是老师，老师要敬重学生。不行有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教化教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。 创设美丽、平安、舒适的物质环境。整齐美丽的物质环境唤起了小学生对生活的酷爱，陶冶了小学生情操，充溢了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培育了小学生的探究精神与生活情趣。
要创设民主、和谐的教化教学精神环境，同等相待学生在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为老师，在学生面前必需表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信 师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。老师应重视那些存在各种缺点的学生，多关切有心理障碍的学生。因为这些学生经常由于这样或那样的缘由，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良心情，并对学习和生活造成肯定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为老师应深化了解学生，擅长与学生沟通，进行谈心、沟通，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关切、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄予，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生须要关切、帮助时，老师应刚好伸出救济之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生信任自己肯定能行，逐步养成良好的心理品质。 总之，加强学校心理健康教化是当前学校教化改革在新形势下的新视角，它注意全体学生的心理素养的发展，虽然，开展心理健康教化的方法与途径有许多，但我个人认为，事实也证明白，当学生须要关切、帮助时，老师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去驾驭科学文化学问，学生只有在老师“真爱”的陶冶下，才能更主动地投入到学习中，这是开展心理健康教化不行缺的方法与手段。
第4篇：听心理讲座的心得体会
听了株洲市心理询问教化专家张正中、丁光木、曹伟勇三位教授主讲的这次讲座，使我对健康有了重新相识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体健康，更应当关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而老师又是这种心理问题的高危人群之一。其缘由有以下几点：
首先，老师的工作压力比较大。老师时刻面对几十甚至上百名学生须要耗费大量情感和精力，加上考试压力大，工作负担重。其次，社会对老师的期望过高且困难多样，老师的付出和回报不成正比，社会日趋功利性，师生关系日渐淡薄。由此可见，老师职业在辛苦之余，还必需承受巨大的心理压力，这种压力长期积累下来，就简单导致心理问题的产生。
心理的健康不仅影响我们的个人生活，还会影响我们四周人的生活，也会影响工作。所以，我们必需重视我们的心理健康，那么怎样才能保持心理的健康呢?
一、 树立正确的价值观
老师的价值观取向干脆影响教学行为与效果。老师应为人师在日常工作中不断加强教学心态和自我心理健康调空。树立甘为人梯，乐于奉献，爱惜学生的价值观，用主动乐观的心情调动学生的学习主动性，在同等和谐的氛围中与学生进行情感沟通，从而保证教学任务的顺当完成。
二、正确相识自己 接纳自己
老师不是圣人，对自己要求不要过高，并不是每个人都会成为专家、学者，不肯定要做最好的老师，但肯定要做最欢乐的老师。只有坦诚地承认自己的不足与缺点，只有完全的确定和敬重自己的特长和优点，才能获得别人的认同和敬重。
三 加强学习，提高自我修养
老师的社会作用主要是承前启后，但更在于启后，要让青出于蓝胜于蓝。俗话说要给学