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老师十查十看自查汇报.docx

上传人:书犹药也 2022/6/20 文件大小:15 KB

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老师十查十看自查汇报.docx

文档介绍

文档介绍:教师十查十看自查报告

  篇一:教师十查十看自我剖析材料严有年
  教师十查十看自我剖析材料
  武威十一中学严有年
  在“十查十看”学****教育活动中,我认真地学****国家中长期教育改革和发
  展筹划纲要 XX— 》等政策文 空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为核心。作为一种教育者,要不断的学****不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,让我主线明白了:在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的教师不再是一种有一杯水、一桶水、
  常流水的人,而是一位引领着学生们教会她们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思考大纲,思考学情,也不仅限于死扣教材,要
  把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课
  堂布满活力,学生真正学到东西。
  3、关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生所有充足得到个性上的发展,做到立即调查、发现、立即沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生,以“循循善诱”为核心方略,要让每一位学生心中感觉
  到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教
  师,要让学生因你而幸运。
  4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学****放
  下架子和其他同志共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。
  综上所述,我通过这次学规范强师德树形象活动的学****得到了不少做人、特别
  是身为教师应掌握的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足,所有不甘示
  弱,我更不例外,始终所有没有泄气过,努力提高管理水平,让自己做的更好。后来,我还会继续向前,在学****中不断提高自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目的,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一种合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
  篇二:十查十看师德师风自查材料
  “十查十看”师德师风自查材料
  陈春香
  学高为师,身正为范。因此,借助于“十查十看”活动的开展,我对自己做了自查自纠,并对浮现的问题作了整治。其具体报告如下:
  1、在依法执教方面本人从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法和法律。严格规定自己,奉公守法,依法执教,使用措施律手段保护教师的合法权益.
  2、遵纪守法方面:在教育教学中,本人努力以崇高的职业道德、良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度看待学生,以人为本,严格规定、耐人引导,积极实行素质教育,不断提高教育教学质量,增进学生全面发展,已达到教学相长之的目的。
  3、廉洁从教:我始终所有不以教谋私,不从事带有赚钱性质的活动;不借学生家长办私事,不索取或接受学生家长的馈赠。
  4、关爱学生:由于走进教育行业,就注定和孩子打交道,要始终领着一群不完美、不成熟的孩子,让她们逐渐长大,因此,我爱慕学生,时时到处爱惜她们。我从不打骂、体罚学生。
  5、育人为本、为人师表我始终在“为人师表”这方面特别注重,尊重社会公德,不参与有损形象的娱乐活动,做到工作期间,衣着规范,课上不接打电话,以免影响上课,言行不粗暴,对学生亲切、温和,积极地加强对学生思想品德教育。
  6、严谨治学方面:面对多种差别的学生,我具体理解每一位学生的特点,进一步理解每位学生的心理特点,力求做到因材施教,根据学生的不同样爱好,鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强,在她们学有余力的基本上对她们提出更高的规定;对于那些学****能力较差的学生就请家长配合教师的工作耐心的对学生学****给更多的协助。让学生不同样限度上得到发展。
  7、团结协作工作中,和同志们相处所有是始终以“和谐”为贵,以“尊重”为首,从不和同志闹矛盾,和她们一起钻研、一起讨论,以集体利益为重。
  一、存在的问题及因素分析
  1、教学理论知识水平不够,学****起来不进一步。平常时间没充足运用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学****过后,就把它放在一边儿,不做进一步内化,不加强实践、锻炼。
  2、教学中,本人可以具体、对的的把握教材,一般不浮现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准部分,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。
  3、对学生关爱不够细心。本人也始终爱惜学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能立即发现,不能立即走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽误,以至于拖沓。
  二、整治措施
  1、坚强教育教学理论学****坚持记教育教学笔记,以提