文档介绍：冀教版小学数学一年级上册教案
教学内容：
试验教材第一册16页。
教学目标：
1. 通过掷双色片，学****用“|”和数字来表示所统计的红蓝双色片数目。
2. 用红蓝双色片摆出5以内数的各
3. 观看，比拟：哪些掷的结果常常消失，哪些掷的结果很少消失?
得出结论：同一色的状况较少消失，中间几种状况消失的较多。
师小结：全部是红色的和全部是蓝色的结果很少消失，所以那个财主总是输。其实这里面还有更浅显的隐秘，盼望你们长大后能揭开这个隐秘。
#729436冀教版小学数学一年级上册教案2
教学目标：
[学问目标]：
1、初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义，会用两两配对(一一对应)的方法比拟物体的多少。
2、对“比拟”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个。
[力量目标]：
1、通过不同的方法比拟物体的多少。
2、能依据实际状况，敏捷运用“一一对应”的方法进展比拟。
3、培育学生的观看力量及语言表达力量。
[情感目标]：激发学****数学的兴趣，感受对应与比拟的方法就在身边，生活中到处有数学。
教学重点：用两两配对的方法比拟物体的多少。
教学难点：依据生活中的实际状况，敏捷运用对应方法。
教学过程：
一、 看图编故事，提出并解决问题。
1、今日喜洋洋和他的朋友们来陪我们一起学****大家快乐吗?小羊们得到一个消息，小朋友们去游乐场了，我们也去看看，他们正在玩什么呢?
(出示主题图：玩碰碰车)
2、你能看图说一说吗?(看图描述)
3、认真观看，车够吗?你是怎么知道的呢?
(一辆车乘一人，有一个小朋友没有乘到车)
(师贴碰碰车和小朋友，一辆对一人)(连线对应)
4、现在请大家把车和人比一比，(出示课题《比一比》)然后说说你比的结果是怎么样的?
(1) 依据结果进展语言训练：( )比( )少，少( 辆 )。
(依据学生答复，师板并将相应图片贴入)
(2)我们可以这样说比的结果，还可以怎么说呢?
( )比( )多，多( 人)。(师板，贴入图片)
5、 用一辆车对一个小朋友的方法进展比一比，而且还会口述比的结果。可是，有个小朋友不快乐了，为什么呢?(没车乘)
那怎么办?他想和大家一起玩，能帮他想个解决的方法吗?(再来一辆)(师贴)
现在请小朋友再来把车和人比一比，结果怎样?
(师板)车和人一样多。(同样多)
6、我们会用一个对一个的方法来比，而且还会依据比的结果说三句话(学生口头重温)。
二、手指操
小羊们告知我们小胖要过生日了，我们赶愉快动下手指，也去帮助。(音乐，学生做手指操)
三、稳固操作，加深理解
1、小巧分蛋糕
是谁和谁比呀?
学生跟着教师一起动手(描述比的方法，并说一说比的结果)
2、小丁丁分吸管
学生说是谁和谁比，在脑子里想结果，和同桌说一说比的结果。
3、独立完成(裤子和衣服，小朋友和球)
自己连一连，说一说比的结果，最终教师和小朋友一起反应。
四、课堂总结
今日我们学****了什么?你有什么收获?
#729693冀教版小学数学一年级上册教案3
教学目标：
1、在游公园的情境中，探究出8加几、7加几、6加几的计算方法，并能敏捷口算。
2、经受操作、争论、沟通，养成自主探究的力量和迁移推理的力量，优化算法。
3、激发学****兴趣，感到想学、乐学、会学。
教学重点：能正确计算8加几、7加几、6加几，把握口算方法。
教学难点：养成迁移推理的力量。
教学预备：每人一个十只装的针剂药盒、小棒学具、答题卡、练****纸，8加几、7加几、6加几的转盘各3个。