文档介绍：《窗边的小豆豆》教案
《窗边的小豆豆》阅读导读课教案
平果五小 苏丽林
教学目标：
1．通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快乐。
2．通过阅读这本书，感受小豆豆天真无邪、纯真
《窗边的小豆豆》教案
《窗边的小豆豆》阅读导读课教案
平果五小 苏丽林
教学目标：
1．通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快乐。
2．通过阅读这本书，感受小豆豆天真无邪、纯真善良的性格特征，感受小林校长对教育事业的热爱和对孩子的爱心。
3．激发学生对新书《窗边的小豆豆》的阅读兴趣，产生阅读期待。
课前准备：
课件
教学过程：
一、激趣导入，走进巴学园
观察图片，通过猜测引发兴趣，走进巴学园。
1．同学们，老师今天先给大家观察一幅图，并说说从这幅画面中你看到了什么？（生答）请你猜猜这是什么地方？
2．同学们，你们想象真丰富，其实，这是一所学校，这所学校叫“巴学园”。两棵树就是从地上长出来的校门，几辆电车就是教室，在巴学园里，你想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步呢。同学们，听到这你有怎样的感受或疑问？
过渡：同学们的感受和疑问真多，今天老师要给大家推荐一本书（课件出示板书书名），这本书写的就是发生在“巴学园”的故事。
（设计意图：向学生道出该书的最吸引人之处，调动学生的好奇心、求知欲，激发学生内心对阅读该书的渴求。）
二、读封面，了解作者
（一）简单认识封面：看到这本书的封面除了书名以外你还能获得哪些信息？
（因为这本书的原版是日文，为了能让我们中国的孩子也能读到这本名著，所以赵玉姣把它翻译成了我们看到的这本中文版）
（过度：咱们再看看这本书的封底。）
（二）认识封底
师：封底往往会有一些对这本书的评论或对作者的一些介绍等内容，在下方还会标有这本书的价格等。
（三）认识书脊
（一）欣赏片段，激活学生阅读兴趣：
1．过渡：在生活中大部分人都有自己最珍爱的一样东西，比如爱好打篮球的同学，也许篮球就是他的心爱之物，你们有自己的心爱之物吗？小豆豆的心爱之物又是什么呢？（课件出示）请你们用自己喜欢的方式读一读这段话。
提问：读了这一段话，你知道小豆豆的心爱之物是什么？你觉得这是一个怎样的钱包？从哪些词感受到的？
小结方法：读故事时，好的语言文字，可以让我们产生美感。板书：赏语言。
过渡：一个钱包让小豆豆发生了什么有趣的故事呢？请同学们认真听：
师读：小豆豆有一个奇怪的坏毛病，上完厕所后总是习惯往下看一看。这一天上课前，小豆豆去了一次厕所，终于又忍不住往下看一看，就在这时那个宝贝钱包“啪”的一下掉了进去。
提问：同学们故事讲到这，请你们猜猜看小豆豆会有什么样的反应呢？
（师小结：孩子们，你有大作家的想象力，老师真佩服你。在读故事的时候，一边读一边猜情节，也是一件很有趣的事情。板书：猜情节。）
2．小豆豆会有什么样的反应呢？现在让我们接着往下听故事吧：（课件出示）
生读：小豆豆惊叫一声：“啊----”
小豆豆没有哭也没有放弃钱包，她跑到学校的工具房里，找来了一把长长的舀子，来到厕所外墙的掏口。她决定把钱包掏出来。小豆豆用长把舀子伸到掏口里面，向外面挖起来，挖