文档介绍：班主任年度考核个人总结2篇 教师年度考核个人总结小学班主任
一、强化动机，树立目标
刚上高三，学生自觉了很多，但周记中出现的高三，高山、高三，不下地狱就上天堂这类的字眼也多了很多。面对现在高校扩招，学生上线人数越来越多的形势，如成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充溢了热忱，这是我最希望看到的。
反思了自己一年的工作，我还有许多地方做得不够，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，情愿主动找老师谈心。除了有爱心、耐性，严格科学的管理外，教学上肯定要有过硬的本事，假如教学上没有自己的一套，得不到学生的认可敬重，学生就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教化学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。
班主任年度考核个人总结2
在过去的一年里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：
一、政治思想
坚决贯彻执行党的路途、方针和政策。教化教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。听从学校工作支配，对工作精益求精。遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。
二、教学工作
能接着注意业务学问进修和学问更新，刻苦熬炼教学基本功。教学中能钻研课标，采纳敏捷的教学方式方法，注意双基和实力培育，启发学生创建性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能主动参加教研活动，仔细打算和上好研讨课。能娴熟的自制电教软件，运用电教手段协助教学。一年来，我主动听从学校领导的安排，主动主动工作。从不叫苦叫累。教学及班务工作上，我虚心向老老师请教，主动参与教研活动，仔细学习《新课标》，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面发展。仔细，耐性的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成果也有所提高。在搞好工作的同时，我真诚的对待每一位同志。得到了学校领导，老师们及学生们的好评。
三、教化工作
1、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会