文档介绍：2
农村小学教师暑期培训心得
1、农村学校老师暑期培训心得
七月的天气，尽管流星似火，烈日炎炎，但还是阻挡不了我们农村学校老师渴望接受新的教学理念，吸取新奇的教学阅历，不断提高自身素养的决心。由于在这个假期我们经受了一次不同寻的表现。老师与同学之间的沟通，既有认知的沟通，更有情感的沟通，既可以通过语言进行沟通，也可以通过表情、动作来实现沟通。
（3）确立：语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向。我们应乐观提倡、促进同学主动进展的学****方法，拓宽学****和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学****和探究式学****使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。
（4）思：在教学进程中，注意培育同学的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学****的方式。即要求语文学问的综合运用、听说读写力量的整体进展、语文课程与其他课程的沟通、书本学****与实践活动的紧密结合。强调在综合性学****中具有合作精神，培育策划、组织、协调和实施的力量。除此之外，对阅读、写作和学****方法三方面也有很明确的表述。提倡立阅读、自主阅读、探究性阅读、制造性阅读。鼓舞自主写作、自由表达，有创意的表达。在学****方法上，鼓舞有到的见解，鼓舞用适合自己的方法和策略学****br/> 诚心期盼在实施新课标的教学中自己能再次变成一个“新”老师，接受新挑战！
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3、学校老师暑期培训心得体会
今日参与了县教育局组织的培训活动，使我受益匪浅，感受颇深，下面是我学****中就口语交际学****策略的一点心得体会。
听得认真。“听”是口语交际的第一步，因此口语交际教学首先要教会同学善做“倾听者”，只有听清晰、听明白，才能理解别人“说的什么”，弄清了别人说话的意思，才能有针对性地说，才能说到点子上。否则，就会词不达意，张冠李戴，闹出笑话。我们在教同学听的时候，要教同学会听、善听，既要让同学明白“听什么”、“为什么听”，更要把教会同学“怎样听”作为教学的主攻方向。听的时候要仔细，目视对方，面带微笑，听清晰对方讲话的主要意思。没有听明白的，应准时询问和请教。为了强化听力，我经常读一些文章让同学们简述内容，来培育同学的倾听****惯。
说得明白。有说才有听，有听必有说，二者是密不行分的。要想听者专其心，必先说者达其意，说者必需巧舌如簧，能抓住听者的心。那么在说的训练中，我们要求同学首先要紧扣主旨来“说”。主旨或观点的提出要鲜亮，提纲挈领，一语中的。然后再想一想从哪几个方面绽开，要有意识地运用语音、语调、停顿、节奏、重音等抑扬顿挫来加强表达的效果，并与所说的内容有机协作，相得益彰，使语言显出层次美、变化美、共性美。在说的时候，先说什么，再说什么，想好了再说，不重复，语言连贯，有表达的自信念。这样说出来的一段话，才会条理清楚、纲举目张、通顺流畅。
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擅长沟通。“说”的目的最终还是为了达到人与人之间的和谐沟通，传递信息，表达情感。生病了向老师请假要沟通，搞班级活动要沟通，同学误会时沟通要沟通，与父母、与同学、与他人……处在社会中，沟通无处不在。如何让沟通变得欢乐而实效？这就要擅长沟通。需要教给同学肯定的交际技巧。人们在面对面的交际过程中，需要察言观色，快捷地推断对方谈话的目的、想法、侧重点，快速地作出应，灵敏地想出应答的语言来表情达意。比如，如何在交际的最初几分钟快速打动对方？面对尴尬局面如何处理？此外，还要教给同学如何利用交际中的肢体语言，如面部表情、体态动作等，增加口语的表达效果。所谓“到哪山唱哪山的歌”，教会同学依据交际对象、交际场合、交际语境的不同，适时调整自己，提高应变力量等等。
4、学校老师暑期培训心得体会
六天的暑期培训即将降下帷幕，回顾这六天，可谓是一场试听的盛宴，一次对教育者心灵的抨击。培训内容包罗万象，全面系统。从师德、老师的专业成长、教学力量到班级管理、文化等不同角度呈现，对于受训者是一次全面的提升。回顾、思、梳理后，我从三个方面和家沟通共享下我的培训心得体会。
树立一面旗帜。两位教育家xxx老师、xxx校长在这面旗帜上印刻了两个词师德、专业。x老师给我们的震撼与冲击，让每个老师汗颜。与之相比，我们缺少的是那份对教育的执着和无私。归根结底是源于缺少爱。爱同学、爱课堂、爱学校、爱生活、爱教育，这些是每一个到会专家都共同表现出的崇高师德，他们都在诠释，爱，才是教育者持续不竭的动力。
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xxx校长让我们看到了，老师，肯定要有专业领域高深的造诣，那就要至少坚持做到三点：阅读、思索、笔耕不辍。要广泛地读。读专业专著、读名著历史、读新闻生活，只有广泛涉猎，才能丰富自己。其次要深化地读。专业成长的内容，复深化地读。写随