文档介绍：1
寻路和行路
——《学看平面图》教学设计
广生小学 蔡神勇
教学目标：
，感受平面图给生活带来的便利。
，在学****中学会礼貌待人。
，认识
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寻路和行路
——《学看平面图》教学设计
广生小学 蔡神勇
教学目标：
，感受平面图给生活带来的便利。
，在学****中学会礼貌待人。
，认识平面图中的方向和图例，能在平面图中找出某一地点的位置。
教学重、难点：
通过画简单的平面图，认识平面图中的方向和图例，学看平面图。
教学时间：一课时
教学过程：
一 、引出平面图
1、同学们，今天蔡老师带来两个新朋友，看看它们是谁（熊大和熊二），喜欢它们吗？跟它们打个招呼吧！但是，它们来到学校后就纳闷了，因为蔡老师把前几天同学们画的学校平面图给它们看，它们看不懂，找不到路。咱们先看看是怎么回事？
二、认识平面图
1、老师课件展示一幅学生画的学校平面图（没有图例、指向标），为什么熊大和熊二利用它却找不路？指名学生说。
2、老师再展示一幅学生画的学校平面图（标有图例、指向标），
2
这幅图你们能看懂吗？为什么？
3、认识图例和指向标
（1）认识图例：图例有什么作用？
（2）认识方向标：我们二年级的数学课上已经学****过辨别方向，现在我们来回忆一下：
A、出示方向标，让学生口述填空“上北下南，左西右东”
B、出示儿歌：“上北下南，左西右东”，全班齐读。
（3）有的平面图上没有标出指向标，这时怎样确定方向？
4、小结：可见，平面图的图例、指向标非常重要，我们学看平面图就要学会看清图例，认准方向。
5、玩贴图游戏，强化看平面图技能。
三、学用平面图
1、熊大和熊二非常懂礼貌，它们为了礼尚往来，现在也邀请你们到它们家做客，这是它们家的平面图，看看你们能不能找到它们家。（出示动物园平面图）
2、现在我们来到动物园的进口处，请同学们设计一条线路到它们的家。（学生设计路线，然后利用教鞭边指边说）