文档介绍：第二周中国民歌教学课题:中国民歌欣赏年级:大学一年级课时:2课时教具:多媒体设备,音响教学目的:通过对中国民歌的分类介绍,使学生了解中国各地的民歌教学内容 1 什么是民歌民歌就是民间所流传的歌曲的简称。它是一种非常重要的民族文化。民间歌曲源远流长,世世代代伴随着人民群众生活、劳动。《诗经》中的《国风》,就是我国最早的民歌选集。民间歌曲浸透了劳动人民心血,是发自人民群众肺腑的声音。 2 民歌的创作特点民歌是在广泛的群众性即兴编创中产生, 并通过口头传唱来代代延续的。民歌的创作, 具有集体性的特点。也就是说, 民歌是由人民群众集体创作出来的, 它并没有具体的作者。民歌在人民群众中广泛传唱, 同时经历着一个被选择、被加工的过程, 所以, 每一首能够流传下来的民歌,都凝聚着人民的心血和智慧。 3 民歌的特点与风格民歌在结构上一般都比较短小, 艺术形象集中, 单纯。表现内容的方法比较直接,朴实。而且具有浓郁的地方色彩。我国的各个地区,各个民族都有着丰富的民歌宝藏,由于民歌受各地区各民族的生活条件, 风俗****惯和语言音调等因素的影响, 因而各地的民歌都具有独特的民族风格和浓厚的乡土气息, 地方味很浓。比如说, 平原地区的民歌大多是婉转流畅, 就好象中国南方地区的吴侬软语, 小桥流水一样, 而北方的人一般都比较豪爽粗圹,西北地区的民歌也都往往比较高亢, 没有南部民歌优雅细致。而草原地区的民歌则是音调悠长, 气息宽广,有种蓝天白云的感觉。 4 民歌的分类由于民歌是人民群众表达自己思想感情的一种艺术形式, 所以它所表达的题材内容非常广泛, 有反映日常生活的, 有表达爱情的, 有反映社会矛盾的,还有歌唱风光等等很多,几乎囊括了生活中各个方面。由于内容表现的不同需要, 民歌的体裁形式也是多种多样, 各种不同场合, 不同地区的生活方式, 编唱条件和思想内容的表现要求, 使各类民歌具有不同的表现方法和音乐特征,形成了不同的体裁形式。大体上可分有三大类: 1 号子 2 山歌 3 小调号子 1 号子的起源号子也称劳动号子、哨子。是一种伴随着劳动歌唱的民间歌曲。《淮南子》里有这样一段记载: 今夫举大木者, 前呼“邪许”, 后亦应之, 此举重劝力之歌也。这是以前的人民一边集体搬运巨木, 一边呼喊号子的逼真描写。而且, 还说出了一个极朴素又极重要的道理: 早在原始时代,凡“举重”, 必唱“劝力之歌”。所谓“劝力之歌”就是后来的劳动号子。 2 特点与分类这种体裁是人们在参与需要相互协作的集体劳动时, 为了统一劳动节奏、协调劳动动作、调解劳动情绪而唱的一种民歌。所以, 产生“号子”的必备条件首先是集体劳动, 同时还必须是需要互相协作的集体劳动。诸如出海打鱼,森林伐木、抬木,江河摇橹、拉纤、放排,码头搬运, 建筑工地打夯、打硪, 上山撬石、打石以及挖石膏、制盐等劳动几乎都要有不同的劳动号子相伴。因此, 号子类别划分的主要依据就是不同的工种和传唱环境。从历年已经采录到的音乐资料来看, 大体上可以分为:江河船工号子,码头搬运号子,森林林工号子,工地建工号子, (也就是我们熟悉的打硪歌)等等很多种。 3 演唱方式而号子的歌唱方式, 主要是“领、合”式, 即一人领, 众人合, 或者众人领, 众人合。在节奏较缓的劳动中,“领”句较长,“合”句稍短。而在较为紧张的劳动中, 领句、合句都十分短促。另外, 多