文档介绍：如何应对学生玩网络游戏
建湖县第二中学 224700 程士标
摘要:学生迷恋网络游戏成因;交流、沟通是最好,同时也是最直接的方法;加强教育、正确引导;孩子自己的话才是最有效的说服力
关键字:网游沟通引导
国务院新闻办公室2010年6月8日发表《中国互联网状况》白皮书,白皮书指出,截至2009年底,,未成年人约占1/3,未成年人已成为中国网民的最大群体。互联网对未成年人成长的影响越来越大。同时,网络淫秽色情等违法和有害信息严重危害青少年的身心健康,成为社会普遍关注的突出问题。
一、迷恋网络游戏的成因分析。
(一)从众攀比好奇心理
“我跟同学打游戏,就很有面子。我能够打到多少级,我同学不如我,我的同学打到三级,我才二级,一定要追赶到。从中我们可以看出“相互攀比”已经不能适应孩子了。
孩子们要比的东西是最时尚的,最新潮的,从物质上的提升到精神上。成人有从众心理,孩子也一样,从不知道某某游戏到游戏角色升级的过程,也都是要表明他在自己的小群体中的特殊地位。
(二)不良信息的引诱
网游作为一个新兴的产业,无疑成就了很多企业家,也为社会创造了巨大的财富。在利益的驱使下,各种信息良莠不分,泥沙俱下,大量的
含淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博网络游戏随时都可以进入学生的视野,给学生造成伤害。
(三)体验了成功快感
中国的教育是精英的教育,在受教育的群体得到成功快感的只有少数的学生。学生在游戏中能找到了前所未有的感觉。
有一款游戏叫“石器时代”,游戏中有团队叫“快乐族”,领导着这2200人团队的领袖叫“小快乐”。我们通过QQ聊过,他也是一名高三的学生,在班里考试成绩总是最后几名,而在游戏中他实现了可能永远无法实现的东西,这里面有权力、有尊敬、有满足虚荣心的一切快感的东西。
(四)在网络游戏中可以“自由”驰骋
我们都知道现在未成年人的自我意识、民主意识、自由意识、性意识特别强。你想自由,你想民主,你想自主,好,在网络面前你想怎么自由都可以怎么自由,你想怎么民主都可以怎么民主,你想怎么自主都可以怎么自主。网络游戏中想怎么做怎么做,可以骂可以打,可以杀,可以谈恋爱,结婚生孩子,觉得自由,在现实中得不到的一切在网上能够得到。
二、交流、沟通是最好,同时也是最直接的方法
青少年时期是身体日趋成熟的时期,同时也是心理发生剧烈变化的时期,这个时期的孩子思维的独立性和批判性显著发展,自我意识和性意识开始萌动和发展,同时,情绪波动幅度较大,很容易走极端。这个时期的孩子有其社会压力,也有情感方面的需要,如渴望友谊、渴求被了解、被尊重,希望获得成就感。一些孩子(如一些后进生)由于自身性格、素质能力或各种外在因素而无法实现这些需要,在遭受多次失败后,往往逃避到网络这一虚拟世界中以获得心灵的慰藉,往往意志消沉,不思进取,心灵孤寂,心理闭锁,可能形成心理障碍,和师长心存隔阂,甚至有敌视心理。这就需要教育者对症下药,因人而异地进行心理辅导。学校开
展心理咨询,甚至可以利用QQ进行心理辅导,虚拟一位能够被孩子们喜爱和信任的“知心小姐姐”,其幕后工作则由广大的具有丰富的心理学知识和心理辅导经验的人员担任。由于QQ是一种利用对话框(也可以进行语音聊天)进行非面对面交谈的形式,彼此都是陌生人,交谈双方都是平等的,没有利害关系,也没有隐私被曝光的顾虑。