文档介绍：小班第一学期健康领域幼儿进展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
健
康
领
域
情
绪
情
感
心情稳定，情愿来幼儿园。
班级、老师、
好伴侣
问答

身
体
锻
炼
会自然地走、跑、跳，能够听信号按指定方向走、跑、跳。
走、跑、跳
玩耍
、正确的走、跑、跳。（优秀）
、跑、跳。（良好）
、跑、跳。（再努力）
把握单手投掷的方法，宠爱尝试用不同的方法玩球。
单手投掷、玩球
玩耍、操作
。（优秀）
，会2—3种玩球方法。（良好）
，会1种玩球方法。（再努力）
安
全
保
健
有初步的平安自我疼惜意识，知道火、开水、电等会伤人。
火、开水、电
问答
、开水、电的损害。（优秀）
、开水、电的损害。（良好）
，不能准时躲避危急。
（再努力）
知道挖鼻孔、挖耳朵是不良****惯。
不挖鼻孔、
不挖耳朵。
问答
。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
敢于接受健康检查，预防接种和治疗。
体检、接种、
疾病治疗。
问答
、接种，能主动协作医生治疗。
（优秀）
、接种，情愿协作医生治疗。（良好）
、接种，不协作医生治疗。
（再努力）
中班第一学期健康领域幼儿进展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
健
康
领
域
情
绪
情
感
会用恰当方式表达和调整心情，不长时间生气、赌气。
恰当方式表达、调控心情力气。如：画画倾诉、音乐放松、运动释放、感情宣泄等方法。
问答、情境观看
，保持欢快。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
生
活<br****br/>惯
了解有关细菌的学问，主动洗手。
知道细菌的危害性
主动洗手
问答
并观看
、主动洗手、方法正确。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
主动要求保持仪表洁净。
勤洗澡
自己穿***服
保持洁净
观看
***服并始终保持洁净。（优秀）
***服但不能保持洁净。（良好）
。（再努力）
会整理床铺，坚持早晚刷牙，且刷牙方法正确。
整理床铺
早晚刷牙
刷牙方法正确
观看
。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
健
康
领
域
身
体
锻
炼
宠爱利用废旧物品进行户外玩耍。
宠爱玩。
玩法多样。
户外玩耍
活动观看
、会玩、多样玩。（优秀）
、会玩。（良好）
、不会玩。（再努力）
会做一套韵律操和轻器械操。
韵律操
轻器械操。
做操
。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
安
全
保
健
平安使用水、火、电，知道一些求救方法。
平安用水
平安用火
平安用电
求救方法
问答或实地演练
、火、电并知道求救方法。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
了解人体皮肤，学****简洁的疼惜方法。
了解人体皮肤
及疼惜方法
问答、观看
。（优秀）
—4项。（良好）
—2项。（再努力）
了解发音器官的功能，学****简洁的疼惜方法。
发音器官功能
及疼惜方法
问答、观看
。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
中班其次学期健康领域幼儿进展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
健
康
领
域
情
绪
情
感
察觉推断他人的生气、喜悦等。
察觉心情
推断心情
观看
，并会精确推断他人心情。
（优秀）
。（良好）