1 / 12
文档名称:

21年企业人力资源管理师经典例题6章.docx

格式:docx   大小:17KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

21年企业人力资源管理师经典例题6章.docx

上传人:haha 2022/6/21 文件大小:17 KB

下载得到文件列表

21年企业人力资源管理师经典例题6章.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:21年企业人力资源管理师经典例题6章
21年企业人力资源管理师经典例题6章 第1章
以下关于用人单位内部劳动规则的说法,不正确的是( )A: 是劳动者单方的行为规范B: 是企业规章制度的组成部分C: 是以用人单位为主体制定的D: 是企业申诉人必须是与本案有直接利害关系的职工与单位;(1分)
②有明确的被诉人、具体要求和理由;(1分)
③属于国家有关劳动争议处理法规规定的劳动争议;(1分)
④属于受诉仲裁委员会管辖,并符合申请仲裁的时效规定。(1分)
在( )中,经营者期股每年所获得的红利要按协议规定全部用于补入所认购的期股。
答案:B解析:期股设计主要有三种模式,包括:①S模式;②B模式,规定经营者的期股每年所获红利,要按协议规定全部用于补入所认购的期股;③J模式,规定期股每年所获红利,首先用于归还购买期股的贷款及利息。
(  )是指因集体合同的订立而获得利益,并且受集体合同约束的主体。A.所有者B.集体合同的关系人C.经营者D.集体合同的签约人
答案:B解析:集体合同只要符合主体、内容、形式、程序合法,意思表示真实,就具有法律效力。集体合同当事人和关系人就应履行集体合同所规定的义务。集体合同的关系人是指因集体合同的订立而获得利益,并且受集体合同约束的主体。包括工会组织所代表的全体劳动者(不论其是否是工会会员,以及在集体合同的存续期间新被录用的职工)和用人单位所代表的所有者和经营者等。
劳动定员标准属于劳动定额工作标准,即以()为对象制定的标准。A:人力消耗B:时间消耗C:资源消耗D:一切劳动消耗
答案:A解析:劳动定员标准作为劳动定额标准体系的重要组成部分,属于劳动定额工作标准,即以人力(活劳动)消耗、占用为对象制定的标准。
简述员工职业发展信息采集的途径和方法。
答案:解析:1)员工职业发展信息采集的途径。①通过员工人事档案查阅静态信息;②通过考核方法获取业绩信息;③通过各级评价方法获取综合信息。 2)通过员工自我评价收集信息。通过员工自我评价收集信息可运用以下六种方法:写自传,志向和兴趣调查,价值观调查,24小时日记,与两个“重要人物”面谈,生活方式的描写。 3)通过企业的组织评价获取信息。①人事考核;②人格测试;③情景模拟;④职业能力倾向测验。
21年企业人力资源管理师经典例题6章 第4章
根据面谈的具体过程及特点,可以将绩效面谈分为( )。A:解决问题式面谈B:单向劝导式面谈C:绩效考评式面谈D:双向倾听式面谈E:综合式绩效面谈
答案:A,B,D,E解析:按照绩效面谈的具体过程及其特点可划分为:单向劝导式面谈、双向倾听式面谈、解决问题式面谈和综合式绩效面谈。
对企业集团环境的诊断,包括哪两个方面的分析?
答案:解析:(1)内部环境分析。内部环境分析主要包括企业集团的发展战略、企业集团的管控方式、企业集团的功能定位、企业集团的核心竞争力、企业集团的绩效情况等,企业集团要从这些方面对内部环境进行分析。 (2)外部环境分析。外部环境分析主要包括企业集团面临的外部市场状况、企业集团面临的威胁与挑战、企业集团面临的机遇、企业竞争对手的情况等,这些外部因素的变化会限制企业集团的发展。
简述制订培训规划的步骤。
答案:解析:(1)全面掌握各类员工的知识、技能等方面素质的状况,深入进行员工培训与开发的需求调查和分析,提出具体的分析报告。(2)结合企业总体发展的战略规划以及企业人力资源战略规划的基本要求,确立企业员工培训开发的总目标和总任务。(3)将员工培训开发的总目标、总任务与企业员工队伍的现状相对照,按照轻重缓急,从高中层到基层,对各类生产经营管理、专业技术和技能人员的培训需求进行细分,以明确各类人员的培训目标、培训内容及培训要求。(4)初步拟订企业员工的培训开发规划草案。(5)反复征求各级职能、业务部门及其主管的意见,对规划草案进行必要的修改和调整。(6)上报企业主管领导审批,发现问题及时修正。经过上级领导批准后,选择适当的时机正式发布并组织实施。(7)各下属部门根据企业员工培训规划的要求,分别制订年度培训计划,将企业培训开发规划的目标和要求落到实处。(8)企业人力资源管理部门应当对各个部门的培训开发年度计划进行审核,并对年度计划的执行情况进行必要指导、监督和检查,提供各种技术支持和专业服务。(9)每年对企业员工培训开发规划的贯彻执行情况进行一次评估,对比培训开发的目标、内容、要求和效果,进行阶段性总结,及时修正培训规划,提出新的要求。
培训后评估的作用是( )。

最近更新

血液循环 104页

药品不良反应报告的评价方法与步骤 55页

太原西山煤田王封垒状断裂带几何学与运动学特.. 2页

[演讲]《奇迹男孩》观后感 94页

脑室CT影像解剖 36页

脂肪肝的影像诊断 42页

胎盘植入的手术配合 33页

达标测试黑龙江七台河勃利县数学七年级上册整.. 20页

达标测试湖南张家界民族中学数学七年级上册整.. 23页

达标测试广西南宁市第八中学数学七年级上册整.. 22页

达标测试天津南开大附属中数学七年级上册整式.. 19页

解析卷河南淮阳县数学七年级上册整式的加减章.. 21页

妊娠高血压综合征麻醉的最佳实践 8页

简易呼吸器使用 47页

城市规划师协议 10页

考点解析重庆市实验中学数学七年级上册整式的.. 22页

考点解析福建泉州市永春第一中学数学七年级上.. 20页

考点解析河南开封市金明中学数学七年级上册整.. 22页

原阿片碱在康复医学中的运用 8页

考点解析四川遂宁市第二中学数学七年级上册整.. 21页

考点解析北京市育英中学数学七年级上册整式的.. 20页

考点攻克重庆市巴南中学数学七年级上册整式的.. 22页

考点攻克湖南长沙市铁路一中数学七年级上册整.. 23页

考点攻克江西九江市同文中学数学七年级上册整.. 20页

考点攻克四川遂宁市第二中学校数学七年级上册.. 20页

从社区的小感谈医患沟通1 48页

框架合作协议合同范本免费 19页

网调惩罚任务60条 5页

中文讲师的妈妈 18页

火力发电厂燃料统计与核算 50页