文档介绍：散文诗《秋天的颜色》教案
设计意图：
秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问散文诗《秋天的颜色》教案
设计意图：
秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化, 欣赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。
活动目标:
学****朗诵诗歌,理解、感知诗歌所表现的秋天的多姿多彩。丰富词汇：凉
悠悠、绚丽多彩。
尝试根据诗歌的句式结构展开想象，并用诗化的语言仿编诗歌。
感受作品的意境，体验秋天的多彩景致带来的美。
活动准备:
、花朵、水果等景色
（图片代替）。
课件《秋天的颜色》。
活动过程:
一、教师根据幼儿已有经验引导幼儿讨论秋天
来听听诗歌里的秋天是
的样子。
今天，老师想考考小朋友们，你们不知道现在
认真
什么样子的？小朋友要
是什么季节？（秋天）那谁能起来告诉我你看到的
秋天是什么样子的、什么颜色的？
通过提问的形式让
可结合幼儿的已有经验是什么样子、什么颜色
幼儿了解秋天的颜色
的。
二、出示课件，引导幼儿理解、感知诗歌中秋
说一说，在你眼里，秋
等，鼓励幼儿大胆起来
天的多彩多姿。
天是个什么样子的。
展示课件，教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
小朋友们都知道秋天是什么样子的，你们真棒。
老师这里有一首好听的诗歌，小朋友们想不想一起
通过课件的形式向
：
秋天还有什么颜色？
都是谁告诉我们的？
幼儿展示这首诗歌，提醒小朋友认真看，一会要提问。
听，老师一会儿有问题问小朋友们哟。
教师提问：
在诗歌中，我在寻找秋天的时候都问了谁？
小草、枫叶、菊花、松树、大地都是怎么说的？为什么这么说？
为什么说秋天是绚丽多彩的？
丰富词汇：凉悠悠, 绚丽多彩。尝试让幼儿想一想分别是什么意思。
三、播放音乐，教师朗诵诗歌，请幼儿完整欣赏诗歌，并能尝试和老师一起念出诗歌。丰富词汇: 凉悠悠、绚丽多彩。
在这一段的刚开始老师发现了一个好听的词：凉悠悠。小朋友