文档介绍：教学设计的基本流程
教学设计之前要认真研读《课程标准》，明确《课程标准》所 承载的课程理念及本学科“知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观”这三个维度的具体教学目标。
要认真研究本校所使用的教材与课程标准的关系，内容或增、 或删、或教学设计的基本流程
教学设计之前要认真研读《课程标准》，明确《课程标准》所 承载的课程理念及本学科“知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观”这三个维度的具体教学目标。
要认真研究本校所使用的教材与课程标准的关系，内容或增、 或删、或换，要在充分研究课标的基础上进行。
全面分析学生已有的知识基础、经验背景、兴趣需要、思维 特征、学****状态、能力水平等，了解学生的客观实际需要，结合教师 的自身素质和教学条件，寻找课堂教学的出发点和落脚点
制定教学目标应注意如下几点：
符合《课程标准》的要求。
适应学生的特点。
符合学生的认识规律。
体现学生的兴趣要求。
涉及各个学****领域。
体现一定的层次性。
课程资源的开发和利用首先要让师生的生活和经验进入教学， 让教学“活”起来；改变学生在教学中的地位；教师要开阔教师的教 育视野，转变教师的教育观念。开发和利用教材、学生经验、地方资 源、社会资源、网上资源等有效课程资源，并结合具体的教学内容， 恰当地对课程资源进行合理运用，创造性地组织教学内容。
培养良好的学********惯
培养良好的学********惯，孩子学会学****除了 “五步学****法”之外，必须培养 良好的学********惯。凡是学****成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的 学********惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学********惯。良好的学********惯 包括什么？怎样去培养？
下面逐一说明。
一、 按计划学****的****惯
孩子的主要任务是学****同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往 等内容。家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学****是其中 的重要部分。孩子的计划包括每天的时间安排、考试复****安排和双休日、寒暑 假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。每天的计划安排，星 期一至五除了上课之外，要把早自****和放学回家以后的时间安排好。早自****可以 安排背诵、记忆基础知识、预****等内容，放学回家主要是复****做作业和预****应该有玩的时间和劳动的时间。周六和周日应安排小结性复****做作业、劳动、 文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，否则影响效果。寒暑假 时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。 有的孩子学****吃力，应利用假期补****一两门功课。订计划要发挥孩子积极性， 家长不能代替，应该提出指导性意见。督促孩子严格执行计划，不能订完计划放 在一边。计划可以调整，不可放弃。
二、 专时专用、讲求效益的****惯
不少孩子，学****磨”得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得很多，效 益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的****惯。孩子学****应该速 度、质量并重，在一事实上时间内，按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道 理，更需要认真训练。由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时 间长短不一样。要从实际出发提出要求。比如小学一二年级的孩子，每次学****时 间以20分钟左右为宜，以后逐渐延长。开始，孩子往往不会掌握时间，家长要 指导他，该学时学，该玩儿时玩儿。可以教孩子上好闹钟，按定好的时