文档介绍：word
第一(dìyī)单元网聚彼此(bǐcǐ)生活
第1课相聚(xiānɡ jù)在网上
教学(jiāo xué)目标：
1. 知识(zhī shi)目标：学会在网站上注册，并学会查看注册信息。
2. 能力目标：认识在网站上注
教学目标：
1. 知识目标：利用论坛进展交流和讨论。
2. 能力目标：培养学生利用论坛形式发布信息的意识。
3. 情感目标(mùbiāo)：信息道德教育，即在信息领域中用以标准(biāozhǔn)人们相互关系(guān xì)的思想观念与行为准
如此(rúcǐ)的教育(jiàoyù)。
教学重点：
发表话题和回复帖子。
教学难点：
信息道德教育。
课时安排：
1课时。
课前准备：
在论坛中设好读书论坛这个主栏目的初始化工作。
教材分析：
论坛是网上最常用的交流与讨论的形式之一，利用论坛，让学生善于把自己的疑问提出来，利用集体的力量来释疑，学生也要积极参加到论坛中去帮助解决同学的问题。本课除了让学生利用论坛进展交流和讨论外，更为重要的是信息道德的教育。
教学建议：
1. 创设情景，提出任务。
在学****和生活中，经常会遇到各种问题，我们通常会在小组和班级中讨论、解答，在我们的学科教学平台上，也有一个场所供同学们交流与讨论，这就是论坛。
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2. 提出问题。
(1)把学生分成假如干个小组，在小组内选定一个在读书活动中碰到的问题。
(2)在小组内探讨如何发表话题的方法，并尝试发表帖子。
3. 交流(jiāoliú)讨论。
在教师简单提示如何(rúhé)回复帖子后，由学生查看论坛中的主题帖子并进展(jìnzhǎn)回复，回复有两种情况：一是对主题(zhǔtí)帖子进展(jìnzhǎn)回复。二是对回复的帖子进展回复。教师在巡视中结合学生的回复进展归纳。
在这个教学环节中，要向学生进展信息道德的教育，如果能结合教学中学生的回复帖子如此效果会更好。
练****建议：
练****1是让学生运用网络论坛，继续围绕“读书论坛〞的主题发表话题和回复，并进展讨论，加深学生利用论坛形式发布信息的意识。
练****2是收集、整理“读书论坛〞中的讨论资料，上传到相关的作品展示区，培养学生收集信息、利用信息和处理信息的能力。
第二单元体验多彩世界
第4课采集生活点滴
教学目标：
1. 知识目标：认识常用多媒体采集设备及作用(数码相机、摄像机、麦克风、摄像头等)。
2. 能力目标：能在他人帮助下使用常用的多媒体采集工具获取信息。
3. 情感目标：激发使用多媒体采具工具的兴趣。
教学重点：
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用计算机录制声音及获取数码相机中的照片。
教学难点：
用计算机录制声音。
课时(kèshí)安排：
1课时(kèshí)。
课前准备(zhǔnbèi)：
各种多媒体采集工具照片；多个(duō ɡè)数码相机。
教材(jiàocái)分析：
本课和后面几课的学****任务有着一定的联系，本课中录制的声音、获取的照片等资料是今后制作屏保、创编板报的素材。
从内容上看本课可以分为三局部。第一局部是“认识采集工具〞，介绍了一些计算机信息采集的设备，其中一些设备学生在前几册中已经接触过，但那时是以“电脑外设〞这一角度来呈现的，而本课这一局部是从“采集工具〞这一角度来作介绍的，这些“采集工具〞属于计算机多媒体输入设备，目的是让学生了解这些工具的作用。第二局部“获取生活信息〞，以获取声音和数码照片为例，简单介绍了如何用采集工具获取信息的方法，重点是获取信息软件的操作方法，没有涉及驱动程序安装和硬件连接的具体细节。第三局部“分类整理资料〞，介绍了用建文件夹分类存放资料的方法，注重培养学生良好的信息技术使用****惯。
本课的练****有两个，练****1是让学生用数码相机拍摄书法或绘画作品，是对“用数码相机获取信息〞这一知识的稳固，同时为以后几课的练****提供素材。练****2是上传获取素材到网络学****平台中，使学生进一步熟悉网络学****平台应用，并为以后几课的素材共享做好准备。
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教学建议：
1. 问题提出。
校园里的生活是美好的，绿色的草坪、可爱的伙伴、愉快(yúkuài)的游戏……能不能把它们记录下来，保存(bǎocún)到电脑中呢？需要用到什么工具？
2. 认识(rèn shi)采集工具。
(1)根据(gēnjù)学生的答复(dá fù)，适时出示实物或利用屏幕播放该输入设备的多种样式图片，并指出这种工具能帮我们获取怎样的信息。
(2)认识拓展：你还知道哪些采集工具？
(3)认识小结：这些工具都能帮我们获取生活中的声音、图像、影像，并以“数字化〞的形式存储在电脑中。
3. 应用采集工具。
(1)录制一首歌曲要用到什么采集工具？仅仅把话筒放在电脑边上就能录制了吗？
(2)