文档介绍：劳动教育优质奖事迹材料 x xx 系别: xxx 专业: xxx 班级: xxx 学号: xxx 二十一世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说, 劳动技能素质是必不可缺少的。然而, 家长和老师往往忽视学生劳动教育, 不重视学生劳动****惯的培养。在家里学生有舒适的生活环境, 特别是独生子女家庭对学生“超负荷”的包揽, 在学校里,老师少安排劳动活动, 使得学生动手机会减少, 生活自立能力降低, 自己的事情不会做或不愿做。学生进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环, 加强劳动教育可培养学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动****惯,也能培养学生的自我服务能力和社会适应能力, 同时也能让学生更了解今天的幸福生活是靠劳动创造出来的,让学生从心底尊敬劳动者,珍惜劳动成果。劳动教育作为一门课程, 需要每一个同学的努力。我们把劳动教育当作一门重要的课程来修,态度认真、耐心,这个学期的劳动教育使我们获得了许多,也懂得了许多。由于我们每天都去综合教学楼打扫卫生, 这使得我们的生活也变得充实了。在打扫教室时, 我们都按院里分配的任务一起认真劳动,都在规定的时间内完成所有的劳动任务。但是,在打扫卫生时,也避免不了有误会的产生。就像,在每个人劳动的时候,总有一些分配不公平的地方。这样,就会引起同学跟同学之间相互抱怨的现象。但是, 抱怨归抱怨, 到最后我们都把自己教室的劳动任务完成的很好。这就会让我们想到, 在生活中不如意的事很多, 世界也不会是多么的公平, 我们要适应这样的社会, 偶尔抱怨也是可以的, 但是不能经常抱怨, 毕竟不管再怎样抱怨, 有些事我们还是必须要做的。还有, 就是组员跟组员之间的矛盾。系里把各班的任务分配下来后, 就是各组完成各组的任务了。而这时候就会有很多不自觉的人, 在这时候不做自己的劳动任务, 跟别人在一边聊天。而这样就会引起组员之间的不满, 这样就引起了不必要的口角。争吵几句后,组员也就开始干活了,也会在规定的时间内完成自己的劳动任务。所以说, 劳动教育不仅仅锻炼了我们的动手能力, 同时也可以增强我们同学间的团队协作能力, 使得同学之间的默契更好, 增进了同学之间的感情。学校组织的劳动教育, 让我从中学到很多, 也得到了许多深刻的为人处世的道理。学校把教室作为实践的场所, 让我们参与劳动, 在公益劳动的实践中有所启示。在劳动教育中,我们小组的同学毫不嫌脏打扫教室卫生。这些都让我们体会到了劳动者的艰辛和我们的幸福和自私。虽然我们满头大汗, 但我们很高兴, 因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会, 增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动, 更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天, 对于我们这些出生牛犊的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天, 如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们, 越早接触这个日新月异的社会, 就意味着我们越能适应它。我发现, 劳动教育并不是单纯的劳动而已, 夸张点说是一场道德的反思也不为过。有时候当我们看见一些例如: 饮水思源、粒粒皆辛苦等等的标示。并不能让我们这些从小生活优厚的人对它们的重视。但通过劳动, 不仅仅是劳动的辛苦让我产生反思。俗话说:“从小见大”。我想一个