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加强校园安全工作.docx

上传人:书犹药也 2022/6/21 文件大小:28 KB

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加强校园安全工作.docx

文档介绍

文档介绍:加强校园安全工作

  一是要抓好学生安全教育环节,增强学生自救自护的主体意识。要认真贯彻有关法律法规和政策的规定和规定,进一步加强对师生的安全知识教育、科普知识教育和心理健康教育。特别是要结合本地和学校自身实际,对学生进一步认真地开将工作总结如下:
  一、领导注重,措施有力。
  为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组,学校领导、班主任、教师所有具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势,把涉及师生安全的各项内容进行认真分解贯彻到人,避免了工作上的互相推诿。从而形成了学校校长直接抓,分管组长具体抓,教导主任具体分工负责组织实行,全校教职职工齐心合力共抓安全的良好局面。
  二、各项安全制度,实行夯实到位。
  1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。和安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订有关安全责任合同,将安全保卫工作列入教师期末考核内容中,严格实行责任追究制度。
  凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故,或在各级工作检查中,受到批评的,对有关负责人员作如下解决:根据具体状况,分别给不参与优秀班集体评比、不参与优秀班主任评比、同步还要承当经济责任。情节和后果严重的,将由有关部门追究法律责任。
  2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初和学生家长明确学生安全责任意识,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职职工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
  3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和平常防备相结合的安全管理制度,和学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作,所有要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
  4、建立学校安全意外事故解决预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急解决领导小组,制定了重特大安全事故应急解决预案。为了立即快捷地开展工作,学校成立了现场指挥组、协调联系组、后勤保障组、事故调查组、急救组等临时性机构。并对也许发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然劫难事故的解决提出了具体的操作环节及应对措施。每学期所有进行紧急疏散的预演,收到良好的效果,为避免突发事件紧急疏散奠定基本。
  要保证安全,主线在于提高安全意识、自我防备和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基本。我们以安全教育周,安全教育活动月为核心,常常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动如等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假前不得擅自下水游泳,不得擅自和同窗结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍,同窗之间要互相提示,劝阻和制止,和学生家长的联系,通过家长会等形式,增强家长安全意识,提示家长履行监管责任,将避免溺水事故的有关事项告知家长,建立家校齐抓共管的管理机制。
  开展丰富多彩的教育活动。运用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗入等途径,通过解说、演示和训练,对学生开展安全避免教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还运用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举办专项班会、讲座、安全征文和知识竞赛组织学生观看《小学生安全教育专项影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、运用安全教育月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。学校运用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全告知书、向家长发放安全警示案例,增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防备能力和自我保护能力。我校始终本着坚持避免为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过齐抓共管,营造全校教
  职职工关怀和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。
  四、强化安全检查,立即整治整治。
  加强学生校纪、校规教育,安全知识教育,全面提高学生法制观念和安全意识,自我保护能力。学生处多次运用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧核心的法制观念,安全知识教育。开展常规检查。每学期开学后来,学校把安全教育工作作为核心检查内容之一,积极配合卫

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