文档介绍：《规矩方圆……汉字的简化和规范》导学案
编写：语文组 授课教师：刘玉 班 级：二年三班
课时：1节 授课时间：2018-5-26
»【学****目标】
1、 了解书写运用汉字中的不规范现象。
2、 了解汉字由繁到简的简化过程。
3、 《规矩方圆……汉字的简化和规范》导学案
编写：语文组 授课教师：刘玉 班 级：二年三班
课时：1节 授课时间：2018-5-26
»【学****目标】
1、 了解书写运用汉字中的不规范现象。
2、 了解汉字由繁到简的简化过程。
3、 明确汉字书写中的基本原则，规范自己现实生活中的汉字使用。
4、 树立尊重汉字、爱护汉字的观念，增加文化自豪感、使命感，.能够主动正确使用汉字。
>>学****过程：
一、 情境导入，激发兴趣
二、 有的放矢，明确任务
三、 【自主探究】了解汉字书写繁体字常见错误（自主预****小组合作展示）
（一） 认识这些字，并挑出错误：
1、本商店出售茶簸。 2、皇彳基大酒店欢迎您。
3、本店洗警、理警。 4、他最喜欢吃家乡的汤圜。
5、本店回收壮瓶。 6、此处不准仃车。
7、村子前有一个小山不。 8、屋子里很安青?。
（二） “繁”带来的麻烦一误写繁体字
1、 _种情况是 O
—句 句中的加点字错误就是这样造成的。
修改：茶簸 皇骨
类似例子：
2、 再一种是 o
如—句 句中的加点字错误就是这样造成的。
修改：洗, 汤圜
类似例子：
（三） “异”造成的别扭
1、_种情况是 O
如 句 句中的加点字错误就是这样造成的。
修改：。
2、再一种是 o
如—句 句中的加点字错误就是这样造成的。
修改：0
四、 淤“简化”不“简单”浓
了解繁体到简体的变化，感受汉字的魅力，树立尊重、爱护汉字的观念。
五、 【小组合作、师生探究】（问题引导、交流讨论）
淤没有规矩，不成方圆浓
合作探究一：汉字使用的基本规范和原则
合作探究二：如何规范自己在现实生活中的汉字使用（平时考试，甚至高考中）
*课堂检测、提升拓展 思考：汉字简化的意义
六、 小结
七、 作业
写一篇关于汉字简化和规范的社会调查报告
学****反馈表
存在的问题
想法和建议
规范汉字使用,传承中华文化!