文档介绍：第5单元 生物的多样性
第十四章 丰富多彩的生物世界
第1课时 藻类植物
自主学****发现问题
重难探究 解决问题
第5单元 生物的多样性
第一节 五彩缤纷的植物世界
第1课时 藻类植物
学****目标
第5单元 生物的多样性
第十四章 丰富多彩的生物世界
第1课时 藻类植物
自主学****发现问题
重难探究 解决问题
第5单元 生物的多样性
第一节 五彩缤纷的植物世界
第1课时 藻类植物
学****目标
。
与人类的关系。
诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水变绿是哪类植物大量繁殖引起的？这类植物有哪些主要特征？
问题导入
自主学****发现问题
知识点一 观察池塘水中的藻类植物
第1课时 藻类植物
1．使用显微镜分别观察自来水和________的池塘水。
2．天气转暖后,池塘水变绿,这和________植物的大量繁殖有 关，因为许多藻类植物的细胞中含有________(叶绿素)。
变绿
藻类
叶绿体
图14-1-1
3．识别池塘水中的几种藻类植物。
藻盘
硅藻
衣藻
第1课时 藻类植物
知识点二 藻类植物的特征
第1课时 藻类植物
1．生活环境：大多生活在________里。
2．形态结构：结构比较简单，有单细胞的，也有多细胞的。
3．常见种类：单细胞藻类植物主要有_______、_______等，多细胞藻类植物主要有________、海带等。
水
衣藻
硅藻
水绵
知识点三 藻类植物与人类的关系
第1课时 藻类植物
大多数藻类植物含有丰富的________ 、________、糖类和维生素等，它们的应用十分广泛。多数藻类可作为鱼、虾的饵料，________、________可供人类食用，________还可用来提取药用或工业用的琼脂。
蛋白质
脂肪
海带
紫菜
石花菜
1．在观察池塘水中藻类植物的活动时，与变绿的池塘水作对照的是 ( )
A．未变绿的池塘水 C．变绿的池塘水
B．自来水 D．新的池塘水
B
第1课时 藻类植物
牛刀小试
。它具有的特征是( )
、茎、叶的分化 、叶的分化
C
[解析] 海带属于藻类植物，其结构简单，无根、茎、叶等器官的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用；能够产生孢子，靠孢子繁殖后代。故C正确，A、B、D错误。
第1课时 藻类植物
第1课时 藻类植物
知识拓展
所有藻类缺乏真正的根、茎、叶以及其他可在高等植物上发现的组织构造。
探究点 藻类植物的特征
第1课时 藻类植物
【情景展示】 图14－1－2为池塘水中部分藻类植物的示意图，仔细观察藻类植物的形态与结构特征。
重难探究 解决问题
图14－1－3
图14－1－2
第1课时 藻类植物
【问题探究】
，池塘水变绿。你知道其中的原因吗？
？
－1－3所示为显微镜下观察的水绵及其细胞结构，请说出水绵的细胞结构特点。
第1课时 藻类植物
【思考交流】
【归纳提升】
，水中的藻类植物大量繁殖引起的。
(如衣藻、硅藻等)，也有多细胞的(如水绵等)；其结构都比较简单，没有根、茎、叶的分化，许多藻类植物的细胞中含有叶绿体(叶绿素)，能进行光合作用。
，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。
第1课时 藻类植物
[典例] 藻类植物结构上最主要的特点是( )
A．有单细胞的，也有多细胞的
B．没有根、茎、叶的分化
C．都含有叶绿体
D．都是由细胞构成的
B
[解析] 藻类植物结构非常简单，没有出现根、茎、叶等器官的分化；由细胞构成，有单细胞的，也有多细胞的；所有藻类植物都含有叶绿体。但其主要特点是没有根、茎、叶的分化。
第1课时 藻类植物
①显微镜的视野中除了会看到一些微小的藻类植物外，还会观察到一些简单的原生动物。
②讨论藻类植物的共同特征时，要抓住它们的共性，不要被其千奇百怪的形态所迷惑，应主要从结构、生活环境等方面考虑。
第1课时 藻类植物
提示
结构特点：结构简单，单细胞或多细