文档介绍：八年级数学期中考试试卷分析周伟面对学生的成绩, 我又有欢喜又有忧。喜的是成绩很出乎我的意料, 有很多学生进步了, 忧的是仍存在两极分化。现将本次考试分析如下: 一、总体情况本班共有 93 人参考。优秀的有 26 人,及格的有人,最高分为 120 分,最低分为 22 分,学生的两极分化严重。二、试卷分析八年级数学期中统考试卷由填空题、选择题、解答题组成。试卷符合新课标要求, 试题能扣紧教材, 有梯度。, 试题设计新颖, 渗透分类讨论、数形结合和建模等数学思想与数学方法。试卷的知识覆盖面大, 注重考查学生对知识和技能的理解与应用能力, 考查学生的动手操作能力和观察能力,达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的,有利于激发学生创造性思维, 有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。本卷试题设置了适量的开放性、应用性、信息性、实验操作性试题,加强与社会生活、学生经验的联系,增强问题的趣味性、真实性和情境性, 重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力, 体现了重视培养学生的创新精神和实践能力的导向。关注基础的数学素养、关注生活、关注创新是本卷试题的亮点。三、答题情况分析下面是学生答题中的情况分析: 第一大题( 选择题 1~12 小题):第 1、 3、 4、 8、 9、 10、 11、 12 题学生完成得很好,第 2、 6 、题学生答题较差, 主要错因缺少分析问题的能力。考虑问题不全面。尤其是第 12 题错误较多,审题不清。第二大题(填空题 13~20 小题):第 14、 15、 18、 20 题完成得很好。完成得较差的有:第 20 题学生审题不严谨,本题图形不准确,学生没有很好的作图****惯,导致错误较多。下去要多多强调。第三大题: 解答题( 21 ―― 27)第 22、 23 计算题,有 65 人全对, 计算能力很高,全部过关。但仍有一少部分同学,由于粗心后其他原因, 有错误, 下去要严把计算关, 不能再计算上失分。 26题、 27题都是计算一次函数的题,学生答的还可以。 24 题关于对称点坐标的题,学生大部分审题认真, 答题很好。四、失分原因分析 1、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。本次试题基础题所占比例大,容易题占 60 分左右,从答题情况看,计算题失分较多, 导致成绩普遍偏低, 主要原因是基础不扎实, 对课本知识生疏, 或不能熟练运用,相当一部分后进生表现尤为突出。 2、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。 3、平时学****过程中, 学****方法过死, 灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力,死搬硬套,照猫画虎,因而得分率较低。 4、整体表现为缺乏良好的思考和解题的****惯。在考试过程中, 发现仍有部分同学解题不用演草纸, 直接在试卷上答题, 缺乏对解题过程的布局和设计, 解题思路混乱,涂改现象严重,答题结束不能认真检查。 5、平时检测密度不够, 只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复****和巩固, 尤其对课本知识掌握不熟练, 对规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力,不能正确运用整体的数学思想解决问题。四、教学启示: 1、在