文档介绍：小学三年级英语(PEP人教版)第二单元复习总结课
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清华大学英语教授研究组提供
      小学三年级英语(PEP人教版)第二单元复习总结课
     从刚开始的几天生疏,到现在的得心应手,小学三年级的英语课怎么去教?才能让孩子们真正的掌握这门充满外国趣味的语言?因为期中考试的来临,本学期的三个正式单元和一个复习单元已经教完,而期中考试在4月底,满算只有三个星期的复均分能上80分,百分卷要求全班平均分80对我来说是个挑战,通过第二单元的测试,我发现很多学生写单词没有耐心,字母书写不规范,对于家庭类单词掌握的很不好,性别不分,把奶奶的单词当作爷爷,对于人称代词he,she也是性别不分等一些错误,特别制定了十句朗朗上口的小短句,希望通过这个办法让同学们掌握第二单元。
板书设计如下:
                       My   Family    我的一家
爸爸爸爸father,
妈妈妈妈mother ,
哥哥弟弟brother,
姐姐妹妹sister,
男人男人 man,
女人女人woman,
男孩男孩 boy,
女孩女孩 girl,
男生要用 he,
女生要用she.
        注意板书设计有的单词部分要用彩色粉笔描出,这样老师带读几遍后,师生互动一起寻找单词的规律,有的后缀字母一样,有的相似但有区别,有的多前缀,采用对比记忆,形象记忆背诗一样把单词的含义,读音,记忆三位一体的掌握。比如:父亲、母亲、兄弟的单词后缀都是一样ther ,女人比男人多了两个字母,是我的汉字拼音 WO,女性代词和男性代词相似,但是女性代词多了一个S在前面,因为女人比男人漂亮,有曲线美,S形象美。姐妹的单词比前面三个后缀ther少了一个h。讲完这些让学生上来领读,下面注意力不集中,做小动作的孩子依次叫上来领读,这样能不断发现问题,加以改正。大家朗朗上口之后,分组朗诵比赛,个人朗诵比赛,带动学生的情趣以求达到每个学生都能忘情的投入,下课铃响时,没有一个学生要求下课,都积极主动要求朗诵,超越同学,下课我要求学生能背诵出,默写出,当天就有一半学生完成任务,我感觉很欣慰,两个班这节课都上的很成功。短短一天的时间10个单词就被这些才不到十岁的孩子掌握了。
 
          只是写点感想和课后纪录,以供新老师参考。不足之处,还请指正。
 
                                                                                                     汕头市陈店镇德才试验学校 戴
第一章
?它的主要内容有哪些?
教育统计就是把数学中的概率论与数理统计的理论与方法应用到教育领域而形成的一门应用学科。主要内容包括描述统计、推断统计。
?各有什么特点?
称名量表:它的数字只起对事物的特性进行区别或分类的作用,没有数量的大小、多少、位次和倍数关系。
等级量表:既无相等的单位,又无绝对零点。
等距量表:其结果可进行加、减运算,无绝对零点,分类性、有序性、等距性。
比率量表:单位相等,有绝对零点,可进行加减乘除运算。
?它有什么特点?
教育测量就是根据教育学、心理学、测量学的理论和原则,通过各种测验和观察,对所研究的教育现象分派数字。
特点:。
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第二章
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~79,不属于该组的数据是:
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,各年级涌现出的好人好事分别为:一年级男生12件、女生15件;二年级男生16件、女生24件;三年级男生11件、女生13件;四年级男生20件、女生24件;五年级男生18件、女生15件;六年级男生5件、女生10件根据上述资料,请编制一个适当的统计表,并绘制相应的统计图。
8某小学六年级学生参加校园绿化植树活动,总计需要植树120棵(其中松树46棵,柳树24棵,杨树50棵)。请绘制一个适当的统计表,并绘