文档介绍：挖掘剪纸的趣味性的论文内容摘要】剪纸作为一种民间传统艺术,其历史渊远流长,应用广泛,内涵丰富,体现了劳动人民对劳动和生活的热爱。但是这种剪纸文化正面临着危机,继承的人越来越少了,懂得欣赏其内涵的人也越来越少。我们必须拯救这种民间文化。作为一名美术教师,有责任教育学生重新认识剪纸艺术,有责任引导学生学好剪纸这一独特的民间艺术。因为他们是祖国的未来,只有这样代代传承,才能使剪纸艺术发扬光大。经过几年的教学实践,笔者总结出了一套简单易学的教学方法。就是在迎合学生兴趣点的前提下,简化“折叠剪纸”的入门方法,再通过改变剪纸内容带给学生的趣味性,到最后品尝成果展现的喜悦性,一步一步让学生爱上剪纸。通过这种有趣有效的教学方式唤起学生的创作***,以期推动剪纸艺术的发展。【关键词】剪纸艺术培养兴趣传授方法剪纸对于学生来说可谓既陌生又神秘。说它陌生,不是因为学生没见识过剪纸,而是不了解其作品的内涵;说它神秘,不是因为没接触过,而是因为剪纸艺术的工艺精湛、巧夺天工。其实,在积淀深厚、丰富多彩的活态民间文化传统中,民间剪纸是最具普遍性、生活使用最广泛、最具象征性的文化方式之一。著名作家冯骥才说:“民间文化是一种母亲文化,它是我们的根,它融入了我们的血肉,给了我们情感。而现在,它正在迅速消失、瓦解……我们必须把它保护起来。无论是大城市还是小城市,民间艺术都需要拯救。”我们作为教育祖国下一代的美术教师更是责无旁贷:把剪纸艺术发扬光大,不仅要普及到下一代,更应该发挥其影响力,使这种艺术奇葩代表中国在世界民族之林中一枝独秀、永远芬芳! 剪纸在现代社会中应用其实很广,可以做书帧、插图、火花、邮票设计等。. 在平时的学****生活中,同学们在出墙报、制作题花、花尾、贺卡、书签时也可以运用剪纸形式。同学们更可以通过剪纸创作出一幅具有时代气息又融合传统工艺,且不难操作的作品。换一句话说,就是只要能动动脑子,动动手,人人都可以制作出一幅具有个性的传统工艺作品。那怎样才能使复杂的传统工艺简单地搬上课堂并深受学生喜爱呢?经过实践,我总结了以下两点: 一、改变剪纸的传统表现内容传统剪纸的表现内容大致分为动植物、人物、和工艺图案几大类。而且这些对象大都跟农村的景物有关,剪纸作品的功能主要是装饰,作为一种审美活动的剪纸艺术表达了作者对美好事物的艺术追求,寄托着人们的爱好和希望。举例说:一幅“龙凤呈祥”,表达了人们对社会,对人生的希冀。一幅“五谷丰登”表达了人类为了生存而希望风调雨顺,稻粮满仓的美好境界。但对于沿海地区城市里的孩子们来说,他们并没有亲身经历那些事情,很难从中体会那么深的含义。由于他们很少接触农民生活,更不能体会到丰收的艰辛和喜悦。如果让学生剪这些内容的剪纸,很难达到预期的目标,也很难提高他们的兴趣。但是,如果我们改变一下剪纸的内容,看看效果如何?以青少年最喜爱的、最熟悉的对象为题材内容。例如卡通小动物、卡通人物、花瓶、英文字、汉字、自己的名字,如果都能用剪纸的手法剪出来的话,那是多么让人惊喜的事。事实证明这些也可以变成作品,当学生知道要把自己喜爱的形象一一变成作品时,他们会因此引发出出乎想象的热情,调动起超乎意料的能动性。在这样的积极性的带动下去学****剪纸会带给他们前所未有的成功感和喜悦感。二、简化剪纸形式剪纸的表现类型很多,大致概括为下面十三种。黑白剪纸,套色剪纸,染色剪纸,分色剪纸,填色剪纸