文档介绍：一年级语文上册《江南》
一年级语文上册《江南》
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一年级语文上册《江南》
一年级语文上册《江南》
一、教课目的
“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁;了。
。
(1)经过自读课文，相信这些词大家已经会读了，看看谁的反应最快，
读得最准。
课件逐一出示：江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北。
一年级语文上册《江南》
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(2)请同桌两个小伙伴相互说一说你是用什么好方法记住这些字的，互
当小老师考考对方。
预设：我们能够用在生活中识字、组词的方法、部首识记生字的方法
等。
(三)学****诗歌，整体感知
。让我们把方才认识的生字、词语朋友送回到古诗中，再
来读一读，此次你必然能读得更流利。
?(七行)
。我请两位同学来读一读，一人读前两行，一人读后五行，
其余同学听一听他们读得可否正确。
(四)再读诗歌，感情深入
。
(1)课件出示江南荷塘图，引入：酷热的夏季已经来临了，面对着眼前
的一湖莲叶，你想说什么?
预设：(指引学生从颜色、形状、大小等方面来说一说)这一湖莲叶绿
绿的、大大的。我看到了圆圆的荷叶。
(2)这一湖的莲叶又大又绿，你挨着我，我挤着你，真是一幅“莲叶何
田田”的美景啊!
(3)莲叶如盘、莲花绽放，江南此时正是适合采莲的好节气呀!这样的
大丰收，人们在采莲时会是什么样的心情呢?(快乐、高兴、快乐)
(4)是啊，人们都乐得合不上嘴了，你能高高兴兴地读读这两行诗吗?
(5)指名读前两行诗。
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(6)师引读，生接读。(领悟朗读中的适合停留)
。
(1)还有谁也和采莲人同样高兴呢?(小鱼)你从哪句诗中读懂的?(鱼戏
莲叶间)
(2)看，小鱼们在和莲叶做游戏呢!一会儿游到──东，一会儿游到─
─西，一会儿游到──南，一会儿游到──北。它们玩得多高兴啊!
(3)你们现在就是快乐的小鱼啦，快到莲叶下尽兴地嬉戏吧。
生随从老师一起边读诗歌后五行，边用手做小鱼游的动作来感觉“东
西南北”四个方向词的地址。
(4)游完的小鱼们，从您们方才游的地址中有什么发现吗?东西地址相
对，南北地址相对。
(5)以小组为单位，边朗读诗句边表演。
。
(1)指明读。
(2)男女生对读。
(3)小组合作读。
。
(1)师引背，生接背。
(2)集体背诵。
(3)指名背诵。
(五)指导书写
“可”“东”。
一年级语文上册《江南》
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