文档介绍：[读教育教学专著心得体会]读教育教学专著心得
最近我拜读了教化专著《名师怎样视察课堂》，读后感慨很深。这本书阐述了编者对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思索，又向我们展示了很多老师特性化的教学设计。在这里名师能和我们进行开诚布公的对话就接受了挑、串、刺等一系列深化检查后，又被人认为是彻头彻尾的痴呆生。
其实像《每个孩子都能胜利》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能胜利----李圣珍老师的教化胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕在李老师的教化下,这些孩子在学业上全部洗心革面，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点高校,有的还赴世界一流高校留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教化界誉为挽救差生的圣手的本土教化家，在谈到她的教化阅历时,她语出惊人:世界上不情愿学****好的孩子根本不存在，学业差只是教化不当的结果。
学业残疾这一概念应当换成学****差异，成千上万的被认为有学业残疾的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学****方式，而老师和家长并没有相识清晰。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学****未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惊症或厌倦教室，是因为没有谁相识以及开发他们应当在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被老师和家长的高傲与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教化是一门神奇科学，须要耐性地探求和细心地分析。《每个孩子都能胜利》一书正是仔细探析了学****这一重要的教化现象，它揭示了很多非常有学****天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发觉你的孩子特性化的学****方式以及介绍了帮助孩子提高学****成果的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学****成果优秀的小孩的家长，都有开阔思路、订正偏差的效果。
这本书很值得大家一读！
学者、教者、智者读教化专著有感
在我看来，读书是一种华蜜，一种乐趣，更是一种享受〕这学期，学校布置了读专著谈体会，粗略阅读举荐书目，用心阅读教化专著《新教化之梦》、《给老师的一百零一零一条建议》、《教化的55个细微环节》、《爱的教化》等，边看边与平常教化相比较，有了感受，有了共鸣。这些书在教我们如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。
一、做一个不断进取的学者
海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就应当是一个不断进取的学者，向前辈学****向优秀者学****甚至向我们的学生学****br/> 教化在历史上第一次在为不行知的将来服务，老师和学生间的代沟从