文档介绍：惊弓之鸟第一课时学****目标: 1 、认识 5 个生字,学会 12 个生字,理解“能手”“本事”等词语的意思。 2 、在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。 3 、培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。学****重点: 理解课文最后一个自然段更羸说的话。学****难点: 培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。学****过程: 【自主学****1 、读课文,读准音,把语句读通顺,同时标出自然段。 2 、采用查字典、结合语境理解词语的方法理解新词的意思。 3 、课文讲了一件什么事? 【合作探究】 1 、认读生字魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、惊弓之鸟、大吃一惊、孤单失群提醒:“更”是多音字, 在课文里读g ē ng , 不要读成g è ng 。弦,读xi á n,不要读成xu án。“愈”读“yù”,不要读成“y uè”;“惨”是平舌音,不是翘舌音。“魏国”的魏读作 wèi。“魏”注意“鬼”中的撇折点;“猎”可换偏旁;“愈”不能忘记横;“雁”内是双人旁。“更羸”人名,读作 gē ngl éi。“嘣”象声词, 后鼻音, 读作 bē ng。“悲惨”的惨, 平舌音, 读 cǎn。“愈合”的愈,整体音节,读作 yù。“拼命”的拼,前鼻音, 读作 pī n。谈谈自己理解了哪些新词的意思。能手: 本事: 悲惨: 愈合: 拼命: 大吃一惊: 3 、本文讲的是一件什么事?(更羸放空箭射下一只大雁) 【拓展延伸】读了课文,你有哪些不明白的地方?请提出来。【课堂检测】 1 、比一比弓( ) 前( ) 错( ) 弦( ) 箭( ) 猎( ) 参( ) 愉( ) 烈( ) 惨( ) 愈( ) 裂( ) 3 、读一读,选一选“更”的意思有:时间;改变;姓◆更羸是古时候魏国有名的射箭能手。() ◆三更过后,山村显得格外寂静。() ◆由于连续下雨,原定明天召开的运动会要更改日期。() 4 、读一读,连一连奇怪仔细害怕著名细心惊奇有名恐惧布置作业: 抄写词语课后反思: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________ 惊弓之鸟第二课时学****目标: 1. 有感情地朗读课文,知道“惊弓之鸟”这一成语的意思。 2 、读懂更羸的话,明白只有善于观察、善于动脑、善于分析, 才能对事物有正确的认识,学****对事物进行分析推理的方法。学****重点: 读懂更羸的话, 明白只有善于观察、善于动脑、善于分析, 才能对事物有正确的认识。学****难点: 学****对事物进行分析推理的方法。学****过程: 【自主学****1 、自读课文。思考:(1 )哪