七上英语—Unit5-4—胡娟.doc

文档介绍：课题 Unit5 Do you have a er ball? 课型听说课课时 1 内容 SectionB(1a-1d) 编号 P eriod 4 学****目标 1 知识目标:本课新单词。本课重点句型: Let ’s… That sounds … 2. 能力目标: 能运用本节课所学的形容词和重点句型进行交际。 3. 情感目标:教会学生能对周围事物进行喜好感情表达,主动邀请别人做某事。学****重点 1. 能读会写该课新单词。 2. 能掌握题建议的表达方法句型: Let ’s…及其回答 That sounds …学****难点提建议的方法及其回答。学法指导结合自己的实情采用适当的方法。每日一句学****过程预学 P reparation 1. 复****上节课的内容: Do you have ….? Does she/he have …? 2. 生根据音标预读新单词。 3. 单词配对: B oring a. 困难的 F un b. 使人快乐的 D ifficult c. 有趣的 I nteresting d. 无聊的 R elaxing e. 轻松的 4. 写出形容词的反义词: interesting-- difficult-- different — P resentation 1. 利用图片或老师给同学们展现各种表情来呈现这些形容词:interesting fun boring difficult relaxing . 2. 利用上一课的句型以及本课所学的形容词来呈现提建议的表达方法: A: Do you have a basketball ? B: Yes, I do. A: Let ’s play it. B: That sounds good 互学 P ractice 生反复读本课的形容词, 利用形容词编对话并反复操练, 要能达到不看书就能直接问答为止,小组进行表演。操练形式多样。师生对