文档介绍：夷陵区中小学音乐学科课时教学计划授课时间: 月日总第课时课题问声好教学内容欣赏《森林水车》教学领域聆听第2 课时执教教师教学目标 1 、区别《森林水车》中悠静的旋律与欢快的旋律。 2 、初步记住并能辨认描写水车转动的主题旋律。教学重点体会歌曲的情绪教学难点学唱水车转动的主题旋律。教学准备琴、打击乐器、电子课件等。教学过程合作点教师活动学生活动设计意图分小组讨论对歌曲的理解 1 、儿歌接龙。 2、欣赏管弦乐合奏《森林水车》。提示: 音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情怎样? 注意听音乐(小溪潺潺流水声, 小鸟啾啾叫,仿佛轻风吹拂着)( 1) 猜一猜这是什么的声音? (2) 请学生说一说自己所知道的水车。师总结: 水车种类很多, 但可以分为两类, 一类是用人力或畜力,风力推动水车, 将河中的水抽上来浇灌田地, 在我们中国的农村中大多都是这一类, 但随着时代的前进,水车已被抽水机所代替, 现在农村中已经很少见到水车了。第二类是利用江河水位的落差推动水车, 从而推动水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。 3、欣赏图片。幻灯介绍欧 1 、学生随老师问候创编歌词。 2. 学生仔细聆听, 分小组讨论,回答问题。让学生集中精力,尽快进入到课堂中来。用聆听、来帮助学生感受音乐。分小组分组感受,说一说、唱一唱、画一画、再全班展示洲古老的水车。水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具, 它整体为圆形, 周围装有许多水斗,用水力或风力牵引, 在我国南方的农村也有这种水车。曲作者一日到森林里游玩, 看到水车后萌发了创作欲望,即兴写成。 4 、复听音乐要求用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声和太阳升起的感觉。 5 、教师小结 3. 学生欣赏图片, 分组唱出节奏。 4、学生分组谈感受,说一说,画一画对音乐的初步的感受和印象最深的一段音乐。 5 、分组展示通过表演,加深学生对歌曲的印象。板书设计教学反思