老人与海鸥教材分析.doc

文档介绍：《老人与海鸥》教材分析通读完人教版课程标准实验教科书六年级上册第七单元选编的 4 篇课文后, 那一幕幕发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事,让我们的心灵受到一次次的震撼。《老人与海鸥》作为本单元的第一课, 在统领单元的教学中就尤为重要。因此, 在教学本课时要引导学生潜心读书,体会作者的表达方法,把读与思、读与写有机地结合起来,为后续 3 篇课文做好学法铺垫。本课讲述了一个真实、感人的故事。一位普通的老人( 吴庆恒) 在翠湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此, 老人与海鸥结下了不解之缘。十年如一日, 风雨无阻地去照顾他的“儿女”。老人去世后,海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动, 像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的“亲人”。阅罢,让我们不得不慨叹人与动物、人与自然的和谐与共融,原来是那样美好,如此动人。课文语言朴实、结构清楚, 前半部分表现了老人对海鸥无私的爱; 后一部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。本课教学的重点是练****以较快的速度阅读课文, 抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句, 体会蕴含其中的深厚感情, 并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。