文档介绍：幼儿园课题结题报告-结题报告
?开发利用乡土音乐资源的理论研究?课题结题报告永春仓满幼儿园课题组　　执笔　方莉梅
　　一、问题的提出　　“美育教育应从娃娃抓起〞。当前，将美育教育提升到改善全民素质，培养跨世纪人才了极大的兴趣，并表现出强烈的探究欲望。理解到外乡音乐有高甲戏、南音、布袋戏、木偶戏、鼓队舞、游戏童谣等，高甲戏、南音是我们闽南最具有特色的戏曲，深受大家的喜欢，加深了对家乡的热爱。%的幼儿能拍出本地音乐的典型节奏、%的幼儿能演唱3—5首的永春民间童谣，如?打铁哥?、?掩乌鸡?和?抓啄歌?等，91%的幼儿能跟随音乐节奏节拍协调地手舞足蹈，如?天黑黑?、?一只鸟仔?、?老鼠嫁女?、?群丑献艺?、?碰球舞?。%的幼儿会用两种乐器演奏简单的外乡音乐、%的幼儿能听辩出三种以上民族音乐。在游戏中学****身心愉快，并初步感受并喜欢家乡民间艺术中的美。我园将外乡音乐引入到幼儿园的音乐教育中，不仅开拓了幼儿的视野，丰富他们的知识，还增强了对外乡音乐的审美敏感性，体验了创造与表现的快乐，激发了幼儿热爱乡土文化、爱家乡的情感。
　　在开展课题研究中，我们把幼儿与老师放在一个重要的位置，给了老师、幼儿一个非常自由、自主的空间，鼓励幼儿主动参与，做学****的主人。从查找资料、主动发问、参与环境创设、参观访问等都能看到老师和孩子繁忙而愉快的身影，幼儿与老师成了活动的主体。200３年4月，民间舞蹈欣赏?碰球舞?参加省音乐课题组观摩活动，2022年5月节奏活动?采茶扑蝶?园课题组观摩活动，获得专家的好评；2022年10月艺术活动?小小新娘?获马来西亚幼教考察团的高度赞赏；2022年12月艺术体验?群丑献艺?参加县青年老师优质课评比获一等奖。2022年1月?幼儿园开展外乡音乐欣赏新视点?一文获泉州市幼教年会论文评比优秀奖。学园汇编了两本老师反思集、活动设计和经历总结，获得了一些成果。
　　１、营造浓郁的气氛，对幼儿进展外乡音乐的熏陶。　　幼儿是在与周围环境主动、积极的互相作用中成长的。环境对幼儿的成长是有重要的影响。因此我们注重设计环境，丰富环境，变化环境，利用环境对幼儿的熏陶，使幼儿感受外乡文化美。(第一·范·文网)整理，版权归原作者、原出处所有。　　首先将外乡音乐融入到各年段的早操、午间操中；利用晨间、下午起床、离园等自由活动时间播放闽南歌曲、童谣、乐曲、戏曲等，老师引导幼儿在外乡音乐萦绕的环境中心情愉悦地自由游戏、活动。其次老师在各种活动区增设了丰富多彩的民间游戏的玩具材料，如体育角的两人三足、竹高跷、滚铁环；动手角的“东西南北中〞；音乐角的拍子响拳、压脚鼓；表演角的高甲戏、惠安服饰、木偶表演；阅读角的家乡小传、自制民谣小图书等，便于幼儿耳闻目染、潜移默化的理解本地民俗音乐文化。　　此外根据主题开展的不同时间，通过布置临时性的墙饰，对幼儿进展外乡音乐文化熏陶。如：在开展?服装设计师?活动时，将搜集到的高甲戏、梨园戏等照片、戏服和头饰等挂在“曲苑杂坛〞舞台四周，使幼儿真切感受到地方剧种的精华所在；在“精彩非常〞设计、动手制作高甲戏服、老师与幼儿共同制作闽南地方剧种中各种人物的脸谱；在表演角中进展自编自演。又如：春节、元宵节传统节日活动中，在活动室周围布置永