文档介绍：教师阅读教育专著及心得5篇
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学****体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是我整理的老师阅读教化专著及心得5篇，欢迎阅读参考!
老师阅读教化专著及心得(1)
这样一句话我很观赏：土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩 瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了缺憾，才拥有了将来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。教化应从宽容起先。宽容地对待自己 的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦;老师宽容地对待自己的学生，意味着他的教化思想更加深刻，教化手段更加成熟;老师宽容地对待自己的学生时，就是科 学地看待教化过程。正如陶行知先生说的：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
对待工作如此，对待人生也是如此，人生在世，难免有很多不如意，同事相处、挚友相交，难免有一些误会，但假如能用宽容的心对待一切，那么，你就是生活的智者。
有人说，人生有三大境界，一是物质人生，二是艺术人生，三是宗教人生。宗教人生我们这些凡夫俗子可能一辈子也达不到，但追求一种欢乐的让心灵释放的艺术人生还是可以做到的，那就是多读书。作为老师，尤其要多读教化类书籍。 愿读书能让我们的人生充溢才智。
老师阅读教化专著及心得(2)
近期，我仔细地读了《新时期老师职业道德》这本书，体会很深。教化是一部高深的教科书，而老师职业道德又何尝不是呢?新时期的教化对我们老师提出了更高的要求。新课程、新理念，新老师，为了适应新时期的教化教学，提高老师的自我道德修养，我们不得不好好地学****一下新时期老师职业道德，免得误人子弟!试想我们每一位老师真正在师德方面又做到了多少?通过学****其中给我感悟最大的是老师之爱!爱让老师更加自信。
酷爱学生是老师的天职，很多教化家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。历史上的教化家都有把爱学生作为为师的主见，我国的人民教化家陶行知说：捧着一颗心来，不带半根草去。提倡爱满天下。苏联教化家苏霍姆林斯基也认为：教化的全部奇妙，就在于爱儿童。从而主见把整个心灵给孩子们。前苏联另一位教化家赞科夫则认为：当老师必不行少的甚至几乎是最主要的品质就是爱儿童。的确，在教化教学中，老师的爱始终贯穿于整个过程中，体现于学生的身上，体现于教化教学活动的点点滴滴中。
教书育人，以情感人!我们应当深知，教书育人的核心是育人，我们要把学生的思想教化放在心坎上，随时随地关注着学生的思想动态，用自己的爱心，去关怀每一位学生，爱惜每一位学生，把学生当成自己的子女。当学生犯错时，我们应当以宽容、博爱之心去感化他们。尊师爱生长期以来始终是学校师生们的行为准则，但在实行中，老师往往自觉不自觉地受到师道尊严的传统观念的影响，过多地强调了尊师，而忽视了爱生。现代教化理念提倡的应当是互尊互爱，提倡的是师生互为精神关怀者。当你去爱学生时，学生会同样爱你。当给学生一桶的爱，学生回报你一杯的爱，就特别的满意了。爱让我欢乐，使我满意。