文档介绍：— ^E.
第二章
高校教师心理疲劳问卷》的编制
访谈与开放式问卷
访谈
本研究在哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨商业大学四所 院校对来自不同院系的11名教师进行了访谈，其中包0
• • •
442
• • •
• • •
总 计
544
预测问卷
被试
本研究预测被试选自哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工业大学三所学校， 共5 个院系，发放问卷140份，回收有效问卷105份，问卷有效率75%。被试的人口学变量 构成见表 2-2。
表2-2预测问卷被试人口学变量分布(n =105)
人口学变量
人数
百分比
人口学变量
人数
百分比
性别 男
45
专业 理
53
26・ 11
女
55
文
41
缺失
5
缺失
11
5・42
年 龄 29 以下
14
学 历 本科
16
7・88
30-39
50
硕士
55
27・09
40-49
30
博士
33
16・26
50 以上
6
缺失
1
0・49
缺失
5
职 称 初级
10
婚姻状况 未婚
20
9・85
中级
50
已婚
80
39・41
副高
25
离异
4
1・97
高级
18
缺失
1
0・49
缺失
2
月收入 2k 以下
8
家庭成员 独住
19
9・36
2k-5k
88
夫妻
23
11・33
5k-10k
6
三口
44
21・67
10k 以上
1
三代
14
6・90
缺失
2
其他
4
1・97
缺失
1
0・49
数据处理
回收数据录入 SPSS for Windows 和 AMOS 进行统计分析。
项目分析
首先对49个题目进行项目区分度(Item discrimination)分析，采用精确性较高的相 关法计算区分度，经计算得到的各题项的鉴别指数见表2-3。
表 2-3 项目分析表 （n =105）
项目
D
项目
D
项目
D
项目
D
pl
p14
p27
p40
p2
p15
p28
p41
p3
p16
p29
p42
p4
p17
p30
p43
p5
p18
p31
p44
p6
p19
p32
p45
p7
p20
p33
p46
p8
p21
p34
p47
p9
p22
p35
p48
p10
p23
p36
p49
p11
p24
p37
p12
p25
p38
p13
p26
p39
根据心理测量学的一般原理， 好，，，，必 须删除［1。］ 从表3 中我们可以看到，，即预测问 卷的内部一致性较好，此步骤无需删题。
探索性因素分析
首先就剩余的49道题目进行因素分析的适宜性检验。检验结果：, ，。以上指标均表明该样本适