文档介绍：《幼儿教育》小班德育活动教案送玩具回家
《幼儿教育》小班德育活动教案送玩具回家
《幼儿教育》小班德育活动教案送玩具回家
教课资料范本
《幼儿教育》小班德育活动教案送玩具回家
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《少儿教育》小班德育活动教课设计送玩具回家
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《幼儿教育》小班德育活动教案送玩具回家
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活动目标：
1、游戏结束后能主动的收整好****惯。
2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的洁净、齐整。
活动准备：
玩具柜、各样玩具、卡纸、水彩笔
活动过程：
一、以讲话的形式导入主题。
1、发问：谁知道玩具的家在哪儿？
2、教师向少儿介绍玩具柜。（玩具柜是玩具的家、是特意摆放玩
具的）
二、少儿察看玩具柜中的纷乱的玩具进行议论。师：玩具柜中的玩具为何很乱、乱了怎么办？幼：摆摆好。
幼：同样同样摆放。
幼：分分类。
三、师以设疑的方法指引少儿送玩具回家的方法。
师：如何让玩具的家变得很齐整？
幼：分分家。颜色同样的放在一同；幼：方的放在一同、圆的放在一同；幼：大的放在一同、小的放在一同；幼：同样的放在一同；幼：做标志；幼：用盒子装、由于有的玩具太小、用盒子装起来就齐整了。
（评析：此环节、教师未采纳直接的语言对少儿的回答进行一定与否认、此环节为少儿供给了想像的时机、使少儿感想、敢说。）
四、将玩具分类、教师总结并选出最好的方法。
1、少儿商议、以小组的形式进行分玩具。
2、经过实践活动确立分玩具的最正确方法。
师：方才我们用了好多方法进行分玩具、你以为哪一种方法最合
适、为何？
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幼：颜色放在一同的不适合、里面的有大的又有小的、看起来很乱；幼：圆的放在一同、方的放在一同不适合、里面的有大的又有小
的、找的时候很难找；幼：同样的玩具放在一同最适合、看起来很齐整；（评析：少儿经过实践活动从中找到了摆放玩具的最正确方法。）
3、师对分玩具的最正确方法进行小结
五、