文档介绍：中心校师德师风建设实施方案
篇1：加强师德师风建设实施方案
加强师德师风建设实施方案
学习贯彻《中小学老师职业道德规范》进一步加强师德师风建设实施方案
各乡镇中小学、县直教化单位:
为全面实行党的十七大精神和胡锦涛“”重要充分利用媒体进行宣扬，加大宣扬力度，在社会、家长、学生及广阔老师中引起振动，从而更加有效地推动活动的深化开展。
3、组织学习。坚持集体学习与自学相结合，学习理论与工作实际结合。注意学。
其次阶段：深刻反思，查摆问题（6月16日――7月16日）。
主要任务是：通过个人反思，自查互摆，学生和家长反馈，使每名老师能自觉地、全面地相识到自身在师德方面存在的问题，以利整改。
1、每名老师要依据《规范》要求，紧密结合自身在师德建设中存在的问题进行深刻反思，找出自身出现问题的根源。
2、查摆问题。要通过自查、互查、调查的方法，把每个人在师德方面的问题查清摆正。要端正看法动机，从关切爱惜同志的角度动身，不得借机整事整人。要抱着对提出的问题“有则改之，无则加勉”的正确看法，仔细开展指责与自我指责。
3、征求看法。通过发征求看法卡、召开座谈会、设立举报箱和举报电话、聘请行风监督员、明察暗访等形式，广泛征求学生、家长及社会各界人士的看法，帮助查找在师德建设方面存在的突出问题。
第三阶段：组织探讨，究其危害（7月17日――8月31日）。
主要任务是：通过全体老师的大探讨，使广阔老师对为师不德、为师不廉、不思进取的危害有全面醒悟的相识，从而达到自警、自省、自励的目的。
1、组织探讨。要紧紧围绕违反老师职业道德规范的行为对学生、对老师本人、对学校、对社会造成的危害和后果，在广阔老师中开展“怎样做一名人民满足的老师”的大探讨活动，进而精确把握《规范》的精神实质和基本内容，使之受到教化和启迪。各校组织的各种形式的探讨要有记录。
2、思想汇报。经过仔细查摆后，每名老师要写一份深刻的思想汇报，主要谈在师德建设中存在的问题及思想根源，上交学校备案。
第四阶段：针对问题，切实整改（9月1日――11月30日）。
主要任务是：通过对反思查摆出的问题进行梳理，制定切实可行的整改措施。
1、汇总梳理问题。各校要依据征求的看法及老师自查互摆的状况，一是梳理出学校及老师在师德建设方面存在的问题，二是要针对每名老师实际及梳理结果，对其存在的问题进行反馈。
2、制定整改措施。针对自查和学校反馈的结果，每名老师都要制定出目标明确且详细可行的整改措施，限期整改。
3、师德公开承诺。在此次学习教化活动后，要就补课办班收费、不公允对待学生、乱定资料、收受学生、家长钱物、不求上进等问题，与每名老师签定承诺书，学校及全体老师要向学生、家长和社会公开做出承诺。
第五阶段：树立典型，总结沟通（12月1日――12月15日）。
主要任务是：借这次师德警示教化活动的东风，大张旗鼓地弘扬正气，树立师德典范，举办本乡镇（校）师德先进事迹报告会，大力宣扬先进事迹，发挥其引导、激励鞭策作用，促进全体老师师德水平的全面提高。
四、活动要求
1、建立健全机构。县局成立学习贯彻《中小学老师职业道德规范》进一步加强师德师风建设活动领导小组。
组  长：柯昌印  教化局党组书记、局长
副组长: 王学勤  教化局党组成员、教化党委书记、副局长
徐前程  教化局党组成员、教化党委纪委书记、人事股长
成  员：其他副科以上领导及各股室负责人
2、全面提高相识。老师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。老师在传播文明、启迪才智、塑造灵魂方面发挥着重要的、不行替代的作用。老师的地位、作用和职业特点，确定师德必需高于社会公德。老师的思想政治素养和职业道德水平，干脆关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长。加强老师职业道德建设，提高老师的师德素养，对于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，具有深远的意义。针对新形势对师德提出的挑战，教化部重新修订颁布了《中小学老师职业道德规范》，并在全国教化系统开展学习贯彻新《规范》活动。我们组织开展“规范办学，从我做起”师德主题教化，就是以实际行动践行新《规范》的详细体现。当前，全县老师队伍的主流，老师的精神面貌和师德状况是比较好的。但是，也有少数老师在教化教学中，存在着违反师德规范的行为。虽属个案，但假如不刚好订正，必将影响学校整体工作和学生身心健康成长，影响教化在人民心目中的良好形象