文档介绍：虫虫歌
活动目的
1、体验问答游戏的乐趣。
2、理解儿歌中语调词“呀”的作用。
3、能根据昆虫的特殊外形、本领或****性仿编儿歌。
活动准备
蜜蜂、蚯蚓、萤火虫的图片及头饰虫虫歌
活动目的
1、体验问答游戏的乐趣。
2、理解儿歌中语调词“呀”的作用。
3、能根据昆虫的特殊外形、本领或****性仿编儿歌。
活动准备
蜜蜂、蚯蚓、萤火虫的图片及头饰。
活动过程

一、看一看、说一说
    教师出示蜜蜂、蚯蚓、萤火虫的图片，请幼儿认一认，说一说她们所有会干什么。
二、儿歌学****br/> 1、问答游戏：教师问，幼儿答。
——什么虫儿会采蜜？（小蜜蜂会采蜜）
——什么虫儿会耕地？（小蚯蚓会耕地）
——什么虫儿会发光？（萤火虫会发光）
2、教师有感情地朗读儿歌。
3、理解儿歌中语调词“呀”的作用：使问和答句子的字数相似、使儿歌更有童趣。
4、动作表演：教师带领幼儿根据儿歌创编动作。
例如：
——采蜜：学蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的动作。
——耕地：用手指做翻地的动作。
——发光：小手放在屁股背面做摇晃动作。
教师带领幼儿边念儿歌边做动作。
5、表演游戏：将全班幼儿提成三组，分别表演蜜蜂、蚯蚓、萤火虫，教师念问句，被问到的虫子就要做

相应动作并念儿歌。
 三、仿编儿歌。
四、请幼儿想想尚有什么虫子，有自己特殊的外形、本领或****性？
五、教师和幼儿用问答的措施仿编儿歌。
（例如：什么虫儿七颗星，七星瓢虫呀七颗星等等）
活动应变
准备部分有特殊外形、本领****性的昆虫图片，以便幼儿仿编时参照。
活动延伸
可以带幼儿到户外观测蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等。
区角活动