文档介绍：大学生活动总结
篇1：高校生活动总结
为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团发展，充溢高校生活，墨苑书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法学问讲座“与“书法竞赛”活动，现将详细状况汇报如下：
一、活动目的：
为了充溢本协会保第八届高校生读书节活动有效、规范、深化、有效开展，学校成立了读书节领导小组和相关工作机构，并依据活动方案，层层落实责任、分解任务，形成了有安排、有部署、有检查、有总结的读书活动；读书节活动在校领导的领导和关切下，各部门通力合作，各项活动顺当实施。
二、深化宣扬，营造良好读书氛围
依据学校开展第八届高校生读书节的通知要求，读书节组委会拟定了活动的详细方案，实行各种方式，快速在全校开展读书节活动的宣扬、动员工作，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，活动期间共悬挂横幅xx条、张贴海报x张、印发宣扬材料xx份、在图书馆网站发布公告x次、在xx信息流转平台发布通知公告x次、在学校网站发新闻4篇。20xx年x月x日下午，读书节组委会在图书馆东门广场实行了盛大热情的开幕式；开幕式上，校领导热忱洋溢的讲话、学生代表蓬勃向上的决心，现场进行的图书漂流活动、读书签名活动，营造了深厚的校内文化氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实的基础。
三、细心组织，开展各项读书活动
第八届高校生读书节着眼于提高学生人文素养和促进学生全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动。
1、经典推介，专业导读
书中有智常翻起，学无境际更求精。为了让高校生体验真正的读书就是读经典，让经典名著贴近高校生的专业学问和学习生活，读书节期间细心选择xx种中外文史哲经典名著，集中展示推介，努力培育高校生成为“真正读书”的读书人。
开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益将来。有xx人参与的“读书沙龙”，师生共聚一堂，共享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，增加了学生的文化素养，拓宽了学生的学问面。
2、融入图书馆，建设图书馆
“印象〃图书馆”摄影竞赛激励广阔师生拿起相机，把身边的图书馆，把在图书馆见到的人和事拍下来。竞赛共收到参赛作品x多件，评出一等奖x名、二等奖x名、三等奖x名、优秀奖x名，通过竞赛，拉近了图书与学生的距离，增加了彼此的亲近感。
新图书馆建设在即，“我心目中志向的图书馆”内部设计竞赛评出一等奖1名、二等奖x名、三等奖x名，参赛作品中对图书馆内部设置、标识标牌、设施设备、色调空间等的描述和说明，体现了广阔师生对图书馆的期盼和要求，对我校图书馆新馆的建设供应了有益的思路与启发。
在读书节书呈现场，广阔师生通过“我的图书馆我做主”主题选书活动，近距离接触、选择精品图书，达到了“选书人兴奋，选的书有用”的目的；活动中共选购精品适用图书xx种x册。主题选书活动吸引读者参加图书馆文献资源建设，提高了广阔师生建设图书馆、利用图书馆的主子翁意识。
3、好书共知，阅历共享
读书不在多而在于思索。在“读万卷书行万里路”主题演讲活动中，参赛选手从自己的读书阅历和亲身经验动身，把读书历程、读书心得、读书效果，通过演讲的形式与同学们共享。共有近百名学生参与演讲竞赛，最终有x人获x等奖、x人获x等奖、x人获x等奖、x人获优秀奖。
读书之乐何处寻，在“阅读〃成长”主题征文活动中，同学们开启心扉，放飞思想，把读书所感、读书所爱、读书所乐，凝合在笔尖，流淌在字里行间。活动共收到400余篇参赛征文，评出入围作品45篇，最终评出一等奖x篇、二等奖x篇、三等奖x篇、优秀奖x篇。
4、沟通沟通，读以致用
了解读者需求、驾驭读者状况是提高图书馆服务质量的前提。读书节期间，图书馆共发放纸质《读者调查问卷》xx份，收回有效问卷xx份，有xx人参加网上调查，收集到读者对图书馆、馆藏、服务、管理等方面的看法和建议，为图书馆今后的业务重组和服务升级供应了科学依据；读书节期间，图书馆还进行了“高校生信息素养测评”，共发放纸质测评试卷x份，收回x份，有x人次参加了网上测评，测评统计结果比较真实地反映了我校高校生在信息需求、信息来源、信息获得、信息评析、信息利用等五个方面的信息素养水平，表明读书节正在从感性走向理性。
读书节期间，依据20xx―20xx学年的读书数