河南省教师资格考试历年真题.docx

文档介绍：（）导向辅助评价激励督导学生思想品德的心理结构要素有（），能体现循序渐进教学原则的有（）学不跪等学而时习之不凌节学制“关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）（）了解和研究学生做好个别教育工作组织和培养班集体统一多方面教育力量结构课程论的代表人物是（）（）教育内容“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是（）亚里士多德苏格拉底柏拉图昆体良主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（D）（），存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（）（），，著名的儿童发展“白板说”的代表人物是（）（）（），（）传统教育论现代教育论形式教育论实质教育论学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）、教师、教学内容、教学媒体和教学环境学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（）（）（）。学校全面实现教育目的的基本途径是（），课的类型可分为（）（）（）“普及教育”口号的是在（）（）（）（）（）〈〈学记》中提出的“学不跋跪等”原则在思想上一致的原则是（）（）、知识、教育制度政治、经济、生产力水平社会、知识、儿童社会、生产力、