文档介绍：小学美术水墨画教案
篇1：小学美术水墨画教案
教材分析：
水墨画是中国传统绘画的代表，主要原料是水和墨。中国画中也常见水墨蔬果，很多中国画家运用简洁的色调及丰富的笔墨技法表现蔬果，传达生活情趣。教学目标：
：相识水墨画，生接着笔不再蘸墨和水接着画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。(一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特性，体验墨迹从湿到干的改变。)
② 相识工具：
：我们的祖先在很早以前就独创了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨嬉戏的主要工具材料。
：毛笔和其他笔有什么不同?宣纸和其他纸有什么不同?
③ 图片观赏，体会教材中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的改变。
(通过观赏，相识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触;水分的多少导致的改变：干燥的擦痕、渗化的墨渍……)
④ 探讨尝试：墨色的浓淡与水份多少的关系。(此处墨色改变只作点拨，不作重点要求。)
3、嬉戏竞赛
：一起合作在一张大纸上随意涂鸦，看看谁的墨色、笔触的改变最丰富。

，用各种不同的用笔方法画出各种不同的笔触。感受线条的粗细、点的大小、墨迹的干湿等笔触的改变。
4、竞赛结果展示
，老师随意点到哪个笔骇人动目，就由学生说说是怎样画出来的。
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5、课后拓展
，各组都画出了好多的好作品，但是今日的嬉戏并没有结束，下次的美术课上，我们将接着进行更有意思的水墨嬉戏，假如想在下节课上取得好的成果，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练****另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认为好的作品图片带来与同学沟通。
其次课时
1、嬉戏介绍
：上节课的水墨嬉戏大家玩得特别快乐，今日还想玩吗?今日我们接着来玩更有意思、更富有改变的水墨嬉戏。
：《水墨嬉戏》(二)
2、嬉戏活动
：小挚友，听!是什么声音?原来是小雨点在说话。

：
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：再画一个不一样的小雨点。(师：“再加点水，这次点重一点，慢一点。比比看和刚才的小雨点有什么不一样?”)
小结：用墨用水多少及用笔轻重会产生不同的效果。
：在纸上尝试各种点，画好后在实物投影仪上展示，并说说和老师画的点有什么不一样?是怎样画出来的?
(老师小结：点可以变的：浓浓淡淡、干干湿湿、大大小小、疏疏密密……)
：“这些各咱各样的点组合在一起像什么?你能不能把它们变成一张画呢?”
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：黄宾虹及张大千用点来表现的山水画。比较两幅画的不同。
：看看小挚友画得多丰富啊!
，看哪个小组的作品既好又多又有创意。老师巡回辅导。
要求：
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，留意不要把墨汗翻掉型脏教室。
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各小组将作品集中展示，大家巡回观赏，谁的点改变最多?谁的画最美?
3、课后拓展

课后可以让学生尝试画各种各样丰富的线条、色块、形象，看能否像大师一样画出更加精致的水墨画来。
搜集画报上画家们画的水墨画作品，并带到学校来与同学们沟通。
篇3：水墨画创作小学美术教案
水墨画创作小学美术教案
教学目的：
1、进一步学****中国传统绘画方法
2、在艺术手法和绘画风格上作新的尝试
教学重点及难点：运用各种手法创作
电教、教具、学具打算：范画数幅、多媒体协助
教学过程：
一、揭示课题：水墨画创作（二）
二、复****绘画方法
1、铅笔打轮廓
2、墨线勾画
3、着色渲染
4、落款
三、观赏范画
1、《游泳》田黎明中国当代画家
2、《水墨小品》周思聪中国当代画家

师：清代大画家石涛就说过：“笔墨当随时代！”新的时代有新的生活，新的事物，新的环境，新的`情感，对绘画方法和绘画风格提出了新的要求。当代