文档介绍：小熊请客教案
篇1：《小熊请客》教案
教案目的：
感受操作活动的乐趣，尝试与同伴协作操作材料，在嬉戏中探究一一对应的方法来比较多少和一样多，激励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。
教案打算：
对应的两个物品若干组，猫、食物特性。
2、能乐意参加角色表演活动，体验情景嬉戏的欢乐。
活动打算：
磁性教具小猫、小狗、小鸡各一个；肉骨头、肉骨头、小鱼、小虫各一份。
活动过程：
一、导入，老师讲解并描述故事 ：
师：孩子们，相识这位动物挚友吗？（出示小熊图片），今日呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好挚友们，还打算了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子），听！谁来了！！！！喵喵喵，原来 是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日欢乐！”小熊说：”感谢，小猫你最喜爱吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，兴奋地吃起来。
“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日欢乐，！”小熊说："感谢，你最喜爱吃什么？请自己拿。“小狗说：“我最喜爱吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。
“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日欢乐 ！”小熊说：“感谢，小鸡，我打算了你最喜爱吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。
小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“感谢你，小熊。”
师：刚才呀，我们听了这个故事 ，它有一个好听的名称 ，叫《小熊请客》
二、老师提问：
1、小熊请客，它请了好挚友，有谁呢？（小猫、小狗、小鸡）
2、小猫说最喜爱吃什么食物？（出示相应的小鱼）
小狗说最喜爱吃什么食物？（出示相应的肉骨头）
小鸡说最喜爱吃什么食物？（出示相应的小虫子）
三、《小熊请客》请幼儿完整观赏故事 其次遍
四、请幼儿分角色扮演：老师扮演小熊，给幼儿分角色进行扮演小猫、小狗、小猴和小兔来选择最喜爱吃的食物（画有四种小鱼、肉骨头、桃子、青菜不同食物的大圆圈）。
五、小结
师：今日，我们班来了那么多的客人老师，我们都是小主子，我们也来请客，来请这些客人老师们吃圆圆的小饼干，好吗？（激励幼儿能大胆地有礼貌地将食物送给客人老师共享）
课后反思：
在活动中，我主要通过边问边讲解并描述故事、完整观赏故事、嬉戏情景表演三个环节来完成。孩子们对故事内容很感爱好，也能仔细倾听，对于老师的提问也都能大胆参加回答。特殊在嬉戏环节是本次活动的**部分，为考虑丰富幼儿生活阅历的积累，我增加了小猴和小兔的动物角色，让孩子们加深了解他们喜爱的食物特性，也是本次活动的提升内容，只是在嬉戏活动中，由于老师事先讲解嬉戏规则的语言组织性不够简晰，导致在活动中出现一些零散现象，有待提高，但孩子们参加主动性都很高，能主动投入情景活动。
篇4：《小熊请客》教案
活动目标
1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、喜爱参加嬉戏，体验。
4、体验同伴间友好的情感。
教学重点、难点
重点：
1、设想情境，知道相互相识挚友的一些手段。
2、知道一些操作的方法。
难点：
能在不同的情境下想出多种联系的方法。
活动打算
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程
1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。
老师：今日小熊猫要请客，我们大家帮他想想请谁呢？你们知道这些小动物爱吃些什么呢？客人立刻就要到了，小熊猫还没打算好，我们帮助他打算打算，好不好？（接着师生共同打算）我讲动物的名字，小挚友找出这些动物爱吃的东西 （画有食物的图片）。老师：小熊猫自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。）2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。
老师：客人都是怎么来的呢？现在请XX小挚友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小挚友仔细看。看完之后，请其他小挚友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵！喵！喵！（仿照小猫的动作和叫声）我是小猫，今日小熊猫来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐！（小猫做敲小熊猫门的动作）小熊、小熊猫来开门，我