文档介绍：培优辅差工作计划——崔清华培优重在拔尖, 辅差重在提高, 在课堂上有意识给学生制造机会, 让优生吃得饱,让差生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,介绍学****方法让差生懂得怎样学, 激起他们的学****兴趣。对于差生主要引导他们多学****多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学****态度的转变和学****积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。本学期我将从以下几个方面入手: 1 、正确看待每一个学生,以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析, 确立发展目标和措施, 找出学生的优点和缺点, 用发展的眼光看待每一个人。积极对待学生的每一个闪光点, 施以恰如其分的鼓励性评价, 使各科任老师能热心配合, 使得每一位学生能安心于课堂的学****把学困生的厌学, 逃学情绪抑制在一个最低点上。 2 、在班级里能建立学生的学****档案,依此进行分层,设立不同层次的学****帮扶小组, 确立学****目标, 在班级里努力营造一个良好的学****氛围, 改变以前老师拖堂、补课的陋****把问题交给学生去自主解决, 老师做好指导作用。其次, 依据学生的能力, 对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。 3 、在加强班级集体建设的过程中,不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。 4 、摸清学生的学****基础,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上, 使新旧知识产生联结, 形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度, 把教学的步子放小, 把教学内容按由易到难, 由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中, 学生活动时间在三分之一至二分之一,教师一次持续性讲课控制在 10 分钟以内。快速反馈, 及时发现学生存在的问题, 及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。 5 、建立家校教育“互联网”。采用“走出去,请进来。”的办法与家长取得联系, 进行家访或将家长请到学校来开座谈会, 了解学生背后的实际情况, 沟通家校之间的联系, 对学生每取得的一分进步都及时告知家长,争取家长们的配合。学生名单朱佳雨王佳康龚一鸣朱曾淑常文桥皇佐翔龚舒婷龚俊豪