文档介绍：益智区材料的投放与使用一、益智区的教育功能与目标充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。那五颜六色的几何形体让孩子们既摸到了形乂欣赏了色，不知不觉比分解组合。
扑克牌：通过接龙、拉火车、配对比大小等游戏玩法练习认读数字、数的顺序、相邻数游戏棒：游戏后点数取出了多少根，比较谁多谁少，决出胜负。注：
以上材料教师可灵活引导幼儿单独或配合使用，练习点数、计数、认读数字，理解10以内的基数、序数、相邻数、数序、数的组成等。
有关分类排序材料333系列智能学具：练习按颜色、形状、材料进行分类。②圆圈分类：练习按圆圈的大小进行分类，比较每组数虽多少。
几何形状分类：练习按形状进行分类。
几何柱分类：练习按几何柱的形状进行分类。
10孔几何分类：练习按材料上的不同数进行分类。
几何柱排序：练习按颜色、形状、高低进行排序。
几何形状排序：练习按颜色、形状、大小进行排序。
圆柱排序：练习按颜色、高矮进行排序。
形状套盒、套碗比较大小，按大小排序、镶嵌。
感知集合、逐级分类板及实物。
以上材料即使幼儿发展了分类排序能力，乂很自然地识别了常见的几种颜色，比较了高矮、大小、粗细等。
有关感知等分的材料圆形组合：感知圆的二等分、三等分、四等分，理解整体和部分的关系。
正方形组合：感知正方形的二等分、三等分、四等分，理解整体和部分的关系。
三角形组合：感知三角形的二等分、三等分、四等分，理解整体和部分的关系。
几何形状组合：感知不同形状的等分，理解整体和部分的关系。
拼摆材料各种形体拼折组合：在拼折中认识正方体、长方体、球体、圆锥体、圆柱体、三角体、椭圆体，进行创造性拼摆，发展想象创造力。
图形片拼摆（含七巧板拼摆）：在拼摆过程中认识各种形状，构图造形，发展想象创造力、动手能力。
彩色小方块与多用盘匹配拼摆：发展想象创造力、动手能力。
彩色皮筋与多用盘匹配拼摆：发展想象创造力、动手能力。
珠珠、套管与多用盘匹配拼摆：发展想象创造力、动手能力。
彩色回形针拼摆：发展想象创造力、动手能力。
各种图案的拼图：投放一些块数不同、画面不同的拼图，发展幼儿观察力和动手能力。
其它材料智慧乐：设有不同水平画面内容，发展幼儿观察、分类、排序、概括、数概念等多方面能力。
英语学习机会：练习简单的英文字母、日常用语，训练正确的发音。
以上各类材料均为购置材料，教师可根据实际情况自制材料。
三、益智区中的棋类活动棋类是开发幼儿智力，丰富幼儿知识的一种很好的活动。我们常看见这样的情景：一个两三岁的孩子把跳棋子一个一个套在手指上，看到自己的小手指变得乂长乂尖时兴奋不已；将向圆的象棋子一个一个小心地叠高，为这座高楼的耸立而欢呼不已；一个五六岁大的孩子会像个小大人似地说：“来，咱俩下一盘儿。”这些稚嫩的表现都表明他们对那些棋子情有独钟，因此在益智区根据幼儿不同年龄特点，
由易到难、由简到繁地投放不同的棋类能满足幼儿的需要，也是非常必要的。
常见的有：配对棋、接龙棋、飞行棋、斗兽棋、跳棋、连五子棋、象棋、陆战棋、围棋。
四、益智区的活动建议益智区与其它区相比，更注重发展幼儿思维能力。从材料的提供上不难看出许多与数学教育有关，但作为教师首