文档介绍：幼儿园安全教案《遵守交通规则》
篇1：幼儿园平安遵守交通规则教案
幼儿园平安遵守交通规则教案
一、教学目标
1、初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。
2、培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规情境及一些案例让孩子理解到任何状况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。
交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命平安。可是有的人却认为没有必要任何状况都来遵守交通规则，有的状况下可以敏捷些。比如特殊焦急时……=【；、‘
我们来看看下面故事中的'小红。

出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上留意平安!小红答应一声，连忙跑出去。
（出示一张位置图）小红家在这里，超市在小红家对面，小红须要走过公路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，假如走人行横道的话，得要多花5分钟时间。
假如你是小红，你会怎么走呢？
生1：干脆走过去，因为这样很近，可以节约许多时间。
生2：应当走斑马线，因为这样就是遵守了交通规则，这样才是最平安的。
我们看看小红怎么走的？
小红看左右车不多，连忙穿过公路，到超市买了一袋盐，安平安全返回了家。
小红没有遵守交通规则，结果快速买回了盐，而且也没出什么事。你是否同意小红的做法？
那你能不能说一说，为什么小红遵守交通规则，走人行横道就会平安了？
生：因为司机看到人行横道一般会减速慢行。
小结：交通规则的确很重要，不管多焦急，我们也不能违反交通规则。老师这里就带来了一个因为焦急、怕费事而没有遵守交通规则，结果发生了交通事故的案例，你们想看一看吗？
《幼儿园平安教案：“遵守交通规则”》摘要：在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。 3、实力目标：培育学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力。二、活动课时：1 三、活动打算：演示仪、出交通规则事故的照片四、教学重难点 1、确立...

篇3：遵守交通规则教案
一、教学目标
1、初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。
2、培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。
3、实力目标：培育学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力。
二、活动课时：
三、活动打算：
演示仪、出交通规则事故的照片
四、教学重难点
1、确立独立、防卫的平安爱护意识。
2、能相识有关的交通标记、交通设施。
3．人行道与人行横道的区分。
五、教学过程：
1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活亲密相关。
小挚友们好！首先我们来看一幅图。

（出示一幅交通混乱图）
从这幅图中你看到了什么情景？
（很多车堵在一起，堵车了）
师：你知道为什么会出现这样的状况吗？
生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。
生：因为大家都不知道遵守交通规则。
生：……
2、小挚友在过公路时肯定要遵守交通规则。千万要记住：《幼儿用书P39》
你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？
3、推断正误：看一看下面的小挚友做的对么？《幼儿用书P40》
三、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何状况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。
交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命平安。可是有的人却认为没有必要任何状况都来遵守交通规则，有的状况下可以敏捷些。比如特殊焦急时……=【；、‘
我们来看看下面故事中的小红。
出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回！路上留意平安！小红答应一声，连忙跑出去。
（出示一张位置图）小红家在这里，超市在小红家对面，小红须要走过公路。可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，假如走人行横道的话，得要多花5分钟时间。

假如你是小红，你会怎么走呢？
生1：干脆走过去，因为这样很近