文档介绍：1 关于技校生闲暇生活的调查报告作者:周弟妹夏晓晖顾燕赵雄伦摘要:由于没有升学的压力,技校生有了较多的闲暇时间, 而大多数技校生的闲暇生活质量不容乐观。本文通过图表等一系列的数据, 对技校生的闲暇生活现状做了一些分析, 并提出了建议, 以期有针对性地在学生中开展闲暇生活教育, 丰富学生的闲暇生活, 为培养技能型人才作出贡献。关键词:闲暇; 网络;调查调查的目的职业教育的飞速发展使得职业学校在招生规模、办学规模不断扩大的同时也带来了生源质量日趋下降的问题, 学生普遍缺乏学****内动力, 学****积极性不高。技校生与初中生、普高生相比, 没有升学考试的压力, 自主学****的时间相对较多, 同时, 学生的课业负担也远不如初中生, 闲暇时间明显增多。而这些学生正处在人生的“不稳定期”,自我意识迅速发展, 渴望与人交往, 认知能力增强, 但自控能力较 2 差, 易固执己见, 情感易冲动, 喜欢模仿, 有时会出现一些不良行为, 如打架、吸烟、酗酒、早恋、泡吧、夜不归宿等, 特别是一些违法犯罪也往往发生在学生的闲暇时间。再加上学生家长多忙于工作, 很少过问子女的事, 在学生的闲暇时间, 很容易造成家庭、学校、社会三方面失控。因此, 技校生的闲暇生活极其令人担忧。因此,学校必须正确引导和安排技校生的闲暇时间。目前, 职业学校面临这样一个课题: 如何开展学生的闲暇活动, 通过活动充实学生的精神生活, 培养其能力, 陶冶其情操, 增强其自信心, 即引导学生树立正确的闲暇观。用丰富、健康的闲暇生活内容去充实学生的闲暇时间, 为技校生的生活创造良好的活动环境,使学生在闲暇生活中学会生活,学会求知, 学会审美, 学会健体, 学会交往, 学会创造。为了对技校生的闲暇生活有更充分的了解和认识, 我们对我校的 358 名技校生进行了一次抽样问卷调查, 共涉及八个班级,有工商、数控、电机、计算机、电工、光机电等六个专业, 发放问卷 364 份,收回有效问卷 358 份。调查的结果与分析在我们的调查中,技校生对课余闲暇生活的总体评价认为“一般”的占 %, “无聊”的占 %,由此可见,大 3 多数学生的课余生活平淡, 活动内容单调, 只有极少数同学觉得课余时间是充裕的, 这说明学生希望有更多的活动来充实课余生活,丰富精神生活。从表 1 可以看出,在闲暇活动类型中,课余大部分时间学生选择了看电视这种休闲活动, 而且每周看电视 8 小时以上的人数占了 %。长时间看电视属被动接受的休闲活动, 它既不利于形成积极思维的学****方式, 也不利于身体健康。表2 显示,学生上网的主要目的是聊天、交友、玩游戏和听音乐、看影视, 技校学生上网学****学科知识的较少, 渴望友情交友、娱乐的较多, 而认为上网对学****有影响的占 42 %。表3 显示的是学生上网聊天的情况。技校学生上网聊天的主要对象是同龄人,由于大多数学生都是独生子女,闲暇时间独处的时间较多, 缺少玩伴, 大多数学生有一种孤独感, 从中可见他们渴望友情、渴望交友、渴望交流, 渴望得到尊重与认可的心理。 4 表4 显示的是技校生聊天话题的情况。技校生对文体娱乐、生活、个人感情的关注度比例相差无几。一方面可以看出, 技校生已经渐渐长大, 已从初中时单一的对学****的关注, 转而开始全方位的关注自身; 另一方面可以看出, 技校生对学****的关注度不够