文档介绍：海洋与生命模板
海洋与生命模板
海洋与生命模板
海洋与生命
[教课目的]
1、认识海洋与生命的亲密关系，认识海洋对人类生活的重要意义。2、学****本文运用描述、比较和数字来说明事物的方法，懂得说明事物不只需说明生在海洋里，又怎么会在进化中抵达陆地上呢？
——（1）高等动物和高等植物是在陆地上出生的。（2）因为地壳的运动平和候的变化，一部分海洋变为陆地，迫使一些生物由水生向陆生转变。
3）海洋中的高等动植物是从陆地返回海洋的。
、这部分用了什么说明序次？主要运用了哪些说明方法？——这部分主要准时间序次、逻辑序次进行说明，采纳了序次说明。
第七、八自然段中先说“大体在32亿年以前”，再说“大体一亿年以前”，尔后说“经历亿万年的进化”这是时间序次说明法；先说“依据化石所见，这些原
始生命和今天的细菌相似。”再说“出现象蓝藻同样的原始生命”，尔后说“渐渐形成了原生、海棉动物致使出现了象鱼类这样的比较高等的海洋脊椎动物”这是逻辑序次说明法。序次说明可使文章结构谨慎、条理清楚。
（板书：时间序次、逻辑序次）
说明方法有作讲解、打比方等。文章第十—----十五自然段用了作讲解的说
明方法，对海洋有益于原始生命产生和发展的物理和化学性质，一一加以说明。
用“摇篮”“温床”“温箱”“屏障”等名词对海洋进行恰到利处的比喻，用“春雷”比喻原始生命，这些都是打比方的说明方法。这类方法可使事理说得浅易易懂，确实详尽，简洁生动。
（板书：作讲解、打比方）
小结：浩荡的海洋是生命的摇篮，生命的发展进化，须臾离不开海洋，这就是海
洋与生命的基本关系。作者在说明时，第一是证了然海洋是生命的摇篮这一基本
事实，尔后解析了生命在海洋里出生的四个原由，这就不单讲清了事物的特点，
还讲清了事物为何拥有这样的特点，指出了事物的内在联系，使文章不单有一
定的广度，并且有必然的深度。
．往日海洋是生命的摇篮，那么今天的海洋与生命，特别与人类的关系怎样呢？请同学们用课文中的话回答。
——现在的海洋已为人类所利用，各种各样的海洋动物已成为人类副食品的重要本源。见课文第19自然段
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．作者从动物与植物的关系自然过渡到对海洋植物的说明，那么作者都介绍
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了哪些海洋植物呢？说明它们的作用。
——（1）海洋里有大批的“牧草”这就是多种多样的海洋植物，这些海洋植物，不单为海洋动物供给了丰富的食品，并且很多植物仍是人们可贵的食品。
2）海洋植物中最多的是海藻，它们是海洋的主人。此中单细胞海藻，有两个特点：一是数目多，二是散布广，它们每年经过光合作用制造的有机物，约等于陆地植物的总产量，甚至更多一些。所以说是天然的牧场。
．指名学生谈谈这部分运用的说明方法和说明序次。——举例子、列数字、打比方说明方法。（板书：举例子）
第22自然段说明各样各样的藻类植物时用了举例说明，第23自然段在说明单细胞海藻时，举了甲藻和硅藻两个例子。把海洋比成是天然的“牧场”；把动物、植物比成是