文档介绍：14 昆明的雨
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学****目标
新课导入
,铁马冰河入梦来。
陆游《十一月
14 昆明的雨
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学****目标
新课导入
,铁马冰河入梦来。
陆游《十一月四日风雨大作》
,当春乃发生。
杜甫《春夜喜雨》
,两三点雨山前。
辛弃疾《西江月》
,花落知多少。
孟浩然《春晓》
,路上行人欲断魂。
杜牧《清明》
走近作者
字词积累
鲜腴( ) 篱笆( ) 鸡 （ ）
吆唤( ) 缅甸( ) 寡妇( )
暮年( ) 釉( ) 密匝匝( )
yú
lí ba
zōng
yāo
miǎn
mù
yòu
zā
guǎ
【避邪】
【方比】
【比丘尼】
【密匝匝】
用符咒等避免邪祟。
比较，对比。
俗称尼姑。
非常浓密的样子。
说明特征
本文题目是《昆明的雨》，请问本文写的仅仅是雨吗？
还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。
这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
都与雨有着联系。示例：杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。
请用几个词语描绘一番你对昆明雨的感觉。
丰满、饱和、旺盛、柔软……
说明结构
作者对昆明的雨的感情是怎样？
喜爱、留恋、怀念等。
如果用“豪放”与“婉约”来形容雨的话，《昆明的雨》应该属于哪一种，作者是怎样表现出这样的效果的。
婉约，作者拾取生活中的琐细事物，如话家常，娓娓道来，具有一种平淡自然之美。
板书设计
如何学好中学语文？
一、修辞格与体会文章表达
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，……地描写了……，
表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，
表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，
联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达
出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了
作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，
节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，
又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
三、归纳文章的中心
公式：
①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……
②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……
③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……
④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……
四、记叙的要素的作用
公式：
①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
五、描写手法的作用
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物
的性格特征
②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世