文档介绍：大班秋季学期班级工作计划
　　【篇一】
一、班级治理方面
，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。
，鼓舞孩子乐观参与活动，培育小仆人翁角色独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种嬉戏。
，学会作自我掌握，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
，相互帮忙，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱帮忙;自己力所不能及的时候，应立即报告教师。
，在教师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，克制缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。
(三)上课、作业时要做到
，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

。发言时，态度大方，发言声音要洪亮。
，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学****br/> (四)其他活动
，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。
，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。
，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或任凭坐在地上。
，要向教师问早、问好;离园时要向教师说“再见”。
，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。
，要仔细听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不任凭插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地答复。
，要同意一声，不行不理不睬。
，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。
，并应好好地讲，不要任凭发脾气，更不要无理吵闹。
五、环境创设
(一)教室环境的创设
孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的训练过程。

(二)幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。
大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕获到他们的闪光，抓住训练的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理气氛。
【篇二】
一、状况分析
本学期我们班级共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地户口有6名，其中一名男孩是新进幼儿。经过两年的幼儿园生活，幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应力量，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规章意识。在暑假过后，幼儿都意识到了自己的长大，能开心的和自己的伙伴相处，还知道承受照看新伙伴。但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们确定的好现象，固然也存在一些缺乏之处，需要我们反思和改善的。

本班好的方面和缺乏的地方作简洁的介绍：
（一）好的方面
首先，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿在行为****惯的养成上，还是有肯定的成效的，懂得爱护身边的环境；在人拥挤的状况下懂得等待，知道在同伴中要谦让，有肯定的自我爱护意识，对于一些简洁的危急状况幼儿能够进展鉴别。
其次，在随着孩子慢慢的成长，幼儿有了肯定的嬉戏意识，能够有条理的安排自己的工作，并且在遇到问题时，能够有肯定的解决问题的方法；在每天来园活动中，幼儿也逐步有了