文档介绍：
九年级下物理教学总结
总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律试做好打算。我们物理老师定能团结协作，指导好学生试验，不使学生做错试验的每一步。
取得成果方面：
1、在暑假期间和_X合作编写了《20_年新课程中招物理考点探究》一书，本书于20_年11月在南方出版社出版发行(书号__X)。
2、参加省级课题《初中物理考点复****优化设计探究》的探究，所撰写的《考点二十一家庭用电复****优化设计》于12月26日在南阳市初中物理教学研讨会上做了专题报告，受到广阔教师的欢送并获嘉奖。
3、本人所撰写的《多媒体环境下初中物理课堂教学模式初探》在20_年度南阳市电教论文评比活动中被南阳市教育局评为优秀论文二等奖(8月)。
4、指导学生参与理化生试验加试，取得了较好的成果;组织学生参与中招考试，取得了较好的成果。
物理教学总结2
本学期，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我们谨慎执行学校教育教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学， 让每一节课都打算周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。同时对学生言传身教，不但教其学问，更让其明白怎样做人。
一、课程标准指导复****教学
怎样复****好物理,《课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学****让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学****对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下物理复****教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同开展。
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学****环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，依据各班学生状况打算不同的复****内容;踊跃利用各种教学资源，缔造性地运用教材和复****资料。在集体备课中，采纳分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会。较强的物理思想方法得于渗透，学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、推测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。
三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。
怎样提高学生成果，我把评价作为全面考察学生的学****状况，鼓励学生的学****热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学****评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生物理学****的结果，更关注他们在学****过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
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