文档介绍：学前班科学计划 学前班教学计划
学前班科学打算篇一
一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的力量。学前班教学训练的主要有分类，排序和对应等根底学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。
五、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进展加减运算。
2、在活动中培育幼儿的多种力量，观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。
下一页更多精彩学前班科学打算 六、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能精确计算。
2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。
3、能在教师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打根底。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动乐观的活动，能依据自己的兴趣和需要来对四周环境中的事物进展观看、操作，同时绽开联想、想象，比拟、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域学问与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对学习的兴趣，并制造和供应肯定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的学问，将其转化为熟悉事物的力量。
八、教学安排
《学习分类》《区分上下、远近》
2.《区分前后，左右》《熟悉1和很多》《分组嬉戏》
3.《比拟大小、长短、高矮》《比拟轻重、厚薄、粗细》
4.《学习排序》《熟悉2和3》
5.《熟悉长方形、正方形》《熟悉4和5》
6.《熟悉梯形、三角形》《熟悉圆形和椭圆形》
7.《填图形》《图形变换》《熟悉6》
8.《熟悉7和8》《复习8以内的数》
9.〈熟悉9和10〉，熟悉1----10的数序，
--50的数数。熟悉0
---10的倒数，数字的用处
，减法
------2的加减
，及加法，口编应用题
。
。
、图形等学问
、3、4的加法及口编应用题
学前班科学打算篇三
一、教学目标：
1、正确引导学生