文档介绍：
大班语言教案：妙妙和喵喵的信
小班语言活动教案 颜色妙妙妙
活动目的：
1、识别各种颜色，具备简洁的美术学问和技能了。
2、培育幼儿初步的审美实力和对美老师帮助幼儿依据图标供应的线索总结归纳：狐狸想吃掉小兔子，小兔子是怎么做的？
。
6．阅读画面第16页、18页，揣测故事的后半部分。
老师依据幼儿的回答简洁小结：你喜爱这只小兔子吗？为什么？
7．带领幼儿阅读故事后半部分
老师：故事的结尾究竟是什么样子的呢？
8．幼儿两两合作完整阅读绘本。
老师：请你们一边看一边讲一讲这个故事。
9．故事表演。
老师：今日真的来了一只狐狸和一只兔子，我们也来做小兔子，大家一起把这个故事完整地表演一遍。
大班语言教案：狐狸和乌鸦
山东省泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 李 珍一、活动目标：（1） 能理解故事内容，尝试用连贯清晰地语言大胆表述乌鸦上当受骗的缘由。 （2） 感受角色显明的特征，创建性的运用动作、语言表现故事内容。 （3） 丰富词汇：得意。二、活动打算：1、狐狸和乌鸦的头饰。2、《狐狸和乌鸦》课件 、故事动画；音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》三、活动过程：1、 幼儿室外站好，导入：“孩子们，漂亮的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗？”听《去郊游》进入活动室。出示课件：大树林 “漂亮的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？”出示课件：乌鸦“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它找寻食物好不好？”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找，最终找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢？”引出故事《狐狸和乌鸦》2、 老师有表情的讲解并描述故事1遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?（兴奋）引导幼儿学一学乌鸦兴奋的样子。我们一起看看它是怎么兴奋的？3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏办法？（把肉骗到手）它第一次（其次次、第三次）怎么对乌鸦说？乌鸦怎么做的？引导幼儿学说，并想象表现出动作。引导幼儿探讨：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样?（狡猾）乌鸦为什么会上当？（爱听好话、奉承话、赞美的话）我们能不能学****它？ 4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,刚好对幼儿进行教化：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。 5 、激励幼儿绽开想象，将故事改编成《聪慧的乌鸦》进行讲解并描述。6、 讲评幼儿活动状况。四、活动延长：请幼儿在表演区分角色表演故事。大班语言教案：我和动物的故事
活动目标：
1、喜爱小动物，能用语言比较连贯的讲解并描述自己与小动物之间发生的故事。
2、情愿了解别人的故事，能仔细倾听别人的发言。
3、能主动表达自己的想法。
活动打算：
班级中开展动物主题活动、布置幼儿与动物在一起拍的照片展。
活动过程：
1、幼儿谈一谈自己喜爱的动物。
提问：你喜爱什么动物？为什么喜爱？
（1）请个别幼儿讲解并描述，老师用插话的方式帮助幼儿丰富谈话。
（2）师：大家相互讲一讲自己喜爱的动物。幼儿自由结伴谈话，老师巡回指导，帮助幼儿丰富谈话。
（3）请幼儿到集风光 前谈。
老师：谁想把自己喜爱的动物讲给大家听？
2、讲解并描述我和小动物的故事。
（1）老师谈谈自己和小动物的故事。
（2）你们都很喜爱小动物，常常和它一起做嬉戏，玩耍，你和小动物之间有什么好玩的事？
第