文档介绍：
小班数学活动教案 分玩具
小班数学活动教案 分彩球
活动目标：
1、引导幼儿相识颜色，学****辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，知道颜色的名称
2、引导幼儿能把气相应的几何图形卡片，并说出图形的特征。
三、放玩具
1、老师出示不同类型的玩具，幼儿说出他们的名称，并点数各有几个。
2、引导幼儿将玩具按名称、颜色或质地等分类，激励幼儿说出整理及整理玩具的不同方法。
3、老师出示分类标记卡片，幼儿说出标记卡片代表的玩具种类，引导幼儿将标记卡片贴在相应的分类盒上。
4、请幼儿按标记符号将玩具放在相应的盒子里。
四、视察画册《怎么分》
1、说一说，图中有哪些几何图形？各有几个？
2、想一想，这些分类标记符号分别代表什么？怎样将几何图形分类？
3、做一做、幼儿按分类标记卡片将图形画在性赢得方框里。
4、数一数，方框里每种图形各有几个？
日常生活教化及区域活动投放材料：
引导幼儿视察数学《六一节真欢乐》，引导幼儿讲解并描述画面内容，让幼儿分别说出有哪些国家的小挚友在一起庆祝六一，然后引导幼儿点数图中物品的数量，视察彩旗的排列规律。
家园共育：
家长和孩子一起收集身边的各种材料，然后让孩子练****按颜色、形态和大小等特征分组。
小班数学活动教案 小熊分饼干
活动目标：
1、幼儿能用重叠法比较两组物体的多少。
2、能找出一组物体多出的部分，并从左至右摆放物体。
3、幼儿喜爱参加数学活动，并能从中得到欢乐。
活动打算：
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、图片：小熊4个，饼干3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：
1、问题倒入：出示图片小熊和饼干，师：我们给小熊分饼干吃，1只小熊只能分1个饼干，小挚友看看，是小熊多，还是饼干多？
师：你是怎么知道的？
老师在黑板上示范：将小熊卡片逐个放在黑板上，让幼儿留意老师是怎样摆放小熊卡片的，（手的动作从左至右）然后将饼干逐个放在小熊上面，每放个，说一声：给你一个饼干。并让幼儿留意老师手动作的方向，师：小熊和饼干哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，（留意手的摆放方向）说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。
注：老师再提问问题的时候，要激励幼儿参加回答，并刚好表扬表现主动的幼儿。
3、嬉戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫快速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
留意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩嬉戏时老鼠比猫多一只。
4、活动总结。
老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进行操作的同时，感受到数学活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对数学活动的爱好。
小班数学教案：我会放玩具（分类）
活动目标：
1．会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具